實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳?xì)怏w時(shí),下列實(shí)驗(yàn)儀器及用品不會(huì)都用到的是


  1. A.
    試管
  2. B.
    酒精燈
  3. C.
    帶孔橡膠塞
  4. D.
    導(dǎo)氣管
B
分析:根據(jù)制取氧氣和二氧化碳的裝置特點(diǎn)分析:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng);實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型,也可以是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng).
解答:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),需要的儀器有:ACD;
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型,需要的儀器有ABCD;也可以是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),需要的儀器是:ACD.因此下列實(shí)驗(yàn)儀器及用品不會(huì)都用到的是酒精燈;
故選項(xiàng)為:B.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取裝置的變相考查,能夠考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,解題的關(guān)鍵是明確氣體的作用原理及裝置的選擇依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制取氧氣,而實(shí)驗(yàn)室一般用二氧化錳催化過(guò)氧化氫的方法制取氧氣.
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的表達(dá)式
 

(2)選擇編號(hào)填空:(A)物理變化(B)化學(xué)變化
工業(yè)制氧屬于
 
,實(shí)驗(yàn)室制氧屬于
 

(3)請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劰I(yè)制氧與實(shí)驗(yàn)室制氧二種方法不能交換的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,選擇C發(fā)生裝置的化學(xué)方程式是
 
;
(3)選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,
 
(填“小明”或“小亮”)的操作更好;
(4)小明欲檢驗(yàn)CO2,其原理的化學(xué)方程式是:
 

(5)檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外:將氣體通入新配制
 
的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因可能是
 
.要獲得較純凈的二氧化碳,將發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體通過(guò)
 
(選填G或H)裝置后,再用D 裝置來(lái)收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題,并在(1)(3)(4)括號(hào)內(nèi)標(biāo)出反應(yīng)的基本類(lèi)型
(1)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫和二氧錳混合制取氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;(
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
);
(2)向澄清的石灰水中通入二氧化碳變渾濁
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;
(3)用金屬美可制成照明彈
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
;(
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(4)紫色石蕊溶液遇到二氧化碳變成了紅色
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
; (
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在各物質(zhì)名稱(chēng)下面注上化學(xué)式.
(1)紅磷在空氣中燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
P O2 P2O5
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
P O2 P2O5;
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4;

(3)鎂帶在空氣中燃燒
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
Mg O2 MgO;
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
Mg O2 MgO;
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
H2O2 H2OO2
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
H2O2 H2OO2
;
(5)木炭在氧氣中燃燒
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
C O2 CO2
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
C O2 CO2
;
(6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
;
(7)二氧化碳和水反應(yīng)
二氧化碳+水→碳酸
CO2 H20 H2CO3
二氧化碳+水→碳酸
CO2 H20 H2CO3
;
(8)二氧化碳和石灰水反應(yīng)
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
CO2Ca(OH)2 CaCO3 H2O
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
CO2Ca(OH)2 CaCO3 H2O
;
其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)
(1)(2)(3)(5)(7)
(1)(2)(3)(5)(7)
,屬于分解反應(yīng)的是
(4)(6)
(4)(6)
,屬于氧化反應(yīng)的是
(1)(2)(3)(5)
(1)(2)(3)(5)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

通過(guò)學(xué)習(xí),小明學(xué)會(huì)看多種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用方法有三種:一加熱氯酸鉀、二是分解過(guò)氧化氫溶液、三是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(用化學(xué)方程式表示)、
(2)小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想到:
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室能否用過(guò)氧化鈣制取氧氣?
【查閱資料】過(guò)氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體,無(wú)臭無(wú)味,易受潮,常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可用做魚(yú)池增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
猜想Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過(guò)氧化鈣的方法制取氧氣.他的依據(jù)是
過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣
過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣

實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要
①檢查裝置氣密性:先將導(dǎo)管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出
,松開(kāi)后,有少量水進(jìn)入導(dǎo)管.
②將適量過(guò)氧化鈣加入試管中,加入,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體.
④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng)
先將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái)
先將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過(guò)氧化鈣的方法制取氧氣
實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過(guò)氧化鈣的方法制取氧氣

猜想Ⅱ:實(shí)驗(yàn)室中可以用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B
,收集裝置可選擇
C
C
E
E
.(填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②將水加入過(guò)氧化鈣中,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)室中不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣
實(shí)驗(yàn)室中不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

【分析與反思】雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑
過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑

【知識(shí)擴(kuò)展】小明希望能找到加快過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的方法,請(qǐng)你幫他提成一條方便實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的建議:
加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物(或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)
加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物(或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)

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