填寫下表
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 理論依據(jù) |
研究水的組成 | _______ | _______ | 水是由氫、氧兩種元素組成 | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
衛(wèi)生部最新規(guī)定:2011年5月l日起,室內(nèi)公共場所禁止吸煙。禁止吸煙的圖標(biāo)是:( )
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
在常溫下,臭氧是一種有特殊臭味的淡藍(lán)色氣體。對人類有利也有弊,結(jié)合圖示判讀下列敘述正確的是( )
A. 臭氧是3個(gè)氧元素構(gòu)成的
B. 臭氧分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)
C. 臭氧和氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同
D. 臭氧的符號表達(dá)式是3O
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
A. 氯原子第一電子層7個(gè)電子
B. 氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C. 氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
D. 氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為 AlCl2
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市2019屆上學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型:簡答題
2018年11月26日,國務(wù)院新聞辦公室舉辦中外記者見面會,中國氣候變化事務(wù)特別代表解振華表示,我國在應(yīng)對氣候變化方面取得積極進(jìn)展。截至2017年底,我國碳強(qiáng)度下降了46%,提前3年實(shí)現(xiàn)了40%至45%的上限目標(biāo)。
排放問題,形式緊迫
(1)解振華指出:碳排放對氣候變化的危害和影響已經(jīng)現(xiàn)實(shí)發(fā)生了,而且應(yīng)對氣候變化越來越緊迫。你認(rèn)為二氧化碳過度排放在氣候變化方面帶來的危害或影響是什么_______?
科學(xué)研究,有的放矢
(2)為更好的了解二氧化碳,以減小危害,造福人類,康康同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制取并且研究二氧化碳的性質(zhì)。
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝是__________(填寫序號)?制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________。
②通過C、D裝究可直接得出的結(jié)論是(_____)
A.二氧化碳不穩(wěn)定
B.二氧化碳能溶于水
C.二氧化碳能使石蕊變紅
D.二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成新物質(zhì)
③E實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先想滅。從CO2的性質(zhì)角度分折,其原因是______________。
積極應(yīng)對,改善環(huán)境
(3)植樹造林,造福人類。解振華說:“我國人工造林面積位列世界第一,森體蓄積量已經(jīng)超額完成子2020的任務(wù)!睎|林落積量有于降低碳度,請解釋原因__________。
(4)變廢為寶,一舉多得,二氧化碳除了作植物肥料、轉(zhuǎn)化為干冰等外,還可被轉(zhuǎn)化為更高價(jià)值的化學(xué)品寫等?如二氧化碳與甲烷在催化作用下、可生反一氧化碳和氫氣請寫出該反應(yīng)的化方程式_____。
(5)節(jié)能減排,從我做起。出行乘坐地鐵可減少二氧化碳的排放。鄭州地鐵每車次運(yùn)送乘客以960人計(jì),走同樣的路線,CNG公交車每年次消耗天然氣bkg(以甲烷計(jì)算),每輛CNG公交車運(yùn)送乘客以30名計(jì)。若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵,則地鐵每運(yùn)行一車次,可減少二氧化碳排放多少千克__________?(注:忽略地鐵間接排放二氧化碳)
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市2019屆上學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型:填空題
相同質(zhì)量的鎂、鋁、鐵三種金屬,所含原子最少的是_______,理由為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市2019屆上學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型:單選題
在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列誤差分析正確的是( )
A. 量取水時(shí),仰視量筒刻度,溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
B. 稱氯化鈉時(shí),左盤放了紙片有盤沒放紙片,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
C. 配制溶液的燒杯內(nèi)若有少量水,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D. 往試劑瓶內(nèi)轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體灑落,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市金年區(qū) 2019屆九年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷九年級 題型:單選題
下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法中正確的是( )
A. 反應(yīng)中涉及三種氧化物
B. 反應(yīng)前后分子、原子數(shù)目不變
C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 4NH3+6NO5N2+6H2O
D. 該反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特前旗2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
各取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末,分別投入完全相同的稀鹽酸中,只有甲、乙能產(chǎn)生氣體,乙反應(yīng)更劇烈,再取一小塊丁投入丙的可溶性鹽溶液中,丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序?yàn)椋?)
A. 甲>乙>丙>丁 B. 乙>甲>丙>丁
C. 丁>丙>乙>甲 D. 乙>甲>。颈
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