方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 適量Ca(NO3)2 | 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | 不可行,理由是引進(jìn)新雜質(zhì)(或有NaNO3,生成或引進(jìn)NO3-) |
二 | 稍過量的鹽酸(或稀HCl或HCl) | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 可行 |
分析 (1)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)的情況分析溶質(zhì)的成分;
(2)①判定廢液中是否含鹽酸所取用的酸堿指示劑不能用酚酞試劑,因酸不能使無色的酚酞變色;②明確鎂和鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象;
(3)測定溶液的酸堿性的最簡單方法用pH試紙;
(4)根據(jù)化學(xué)上除雜質(zhì)原則分析實驗方案設(shè)計,即除去原雜質(zhì)不能添加新的雜質(zhì).
(5)根據(jù)該物質(zhì)和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,且不能引進(jìn)新的雜質(zhì),生成氯化鈉考慮.
解答 解:(1)反應(yīng)物是碳酸鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉,因此溶質(zhì)一定含有氯化鈉;故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;氯化鈉;
(2)①判定廢液中是否含鹽酸所取用的酸堿指示劑不能用酚酞試劑,因酸不能使無色的酚酞變色,故取用石蕊試液,酸能使石蕊試液變紅色;
②鎂和鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡,如沒氣泡產(chǎn)生則證明廢液中一定沒有鹽酸;
故填:①石蕊;②無氣泡產(chǎn)生(或無現(xiàn)象或無變化);
(3)測定溶液的酸堿性的最簡單方法用pH試紙(也可使用pH計);故填:pH試紙(或pH計);
(4)根據(jù)化學(xué)上除雜質(zhì)原則分析實驗方案設(shè)計,即除去原雜質(zhì)不能添加新的雜質(zhì),因而處理廢液,回收利用廢液中得到純凈的NaCl時,如加適量Ca(NO3)2溶液,雖然除去了碳酸鈉,但卻引進(jìn)新雜質(zhì)NaNO3;如加入過量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶后可得到純凈的氯化鈉;故填:
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
引進(jìn)新雜質(zhì)(或有NaNO3,生成或引進(jìn)NO3-) | |||
鹽酸(或稀HCl或HCl) | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
點評 此題考查探究酸的性質(zhì)及書寫有關(guān)化學(xué)方程式,題型設(shè)計科學(xué)合理,能很好的培養(yǎng)學(xué)生對酸的知識系統(tǒng)化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少 | |
B. | 共生成1mol氧化鈣 | |
C. | 煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量不變 | |
D. | 共生成16g二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明水由氫氣和氧氣組成 | |
B. | 水中存在大量的氫分子和氧原子 | |
C. | 正、負(fù)電極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2 | |
D. | 負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入適量鹽酸,放置一段時間 | 現(xiàn)象1:液體由無色變?yōu)辄S色 | 黑色固體中含有四氧化三鐵 |
現(xiàn)象2:有氣泡冒出 | 黑色固體中含有鐵 |
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | |
熔點/℃ | 1535 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | ①是復(fù)分解反應(yīng) | B. | ②是置換反應(yīng) | C. | ③是分解反應(yīng) | D. | ④是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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