【題目】(7分)實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是 (填序號)。
(2)圖示中儀器①的作用 ;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是 ;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應方程式為 。
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應方程式為FeS + H2SO4(。 H2S↑+Fe SO4 ,則應選擇
(填序號,下同)來作發(fā)生裝置。
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇 裝置來收集NO。
【答案】(每空1分,方程式2分,共7分)
(1)E
(2)加熱 ,試管口放一團棉花 ,
(3)B
(4)D
【解析】本題主要考查實驗室制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、儀器名稱和實驗基本操作等知識,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。(1)向下排空氣法收集氣體導管要深入集氣瓶的底部;(2)酒精燈的作用是作為熱源加熱,實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,需要在加熱 ,試管口放一團棉花,實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應方程式為2H2O22H2O+O2↑;
(3)實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,應選擇固液不熱型裝置;(4)應該選用排水法收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將等容積、等質量(含瓶塞、導管、燃燒匙及瓶內少量的細砂)的兩個裝滿氧氣的集氣瓶置于天平左右兩盤,并調至平衡,然后同時迅速放入點燃的等質量的白磷和木炭(如下圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫,打開止水夾后,此時的天平
A. 仍處于平衡狀態(tài) B. 指針先向左后向右偏
C. 指針偏向右 D. 指針偏向左
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【題目】下列做法不會使人中毒的是( )
A.用工業(yè)酒精配制白酒飲用
B.將燃氣熱水器安裝在浴室內
C.向蔬菜大棚內通入適量的CO2
D.用膽礬對飲用水進行消毒
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【題目】現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:
(1)寫出試劑的名稱①是 ;②是 .
(2)寫出三種溶液的化學式:A 、B 、C .
(3)寫出生成白色沉淀的反應的化學方程式 .
(4)寫出A與B反應的化學方程式: .
(5)本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒,能否達到實驗目的? .
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【題目】空氣質量日報的主要內容包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質量級別”、“空氣質量狀況”等。下列物質中,不計入空氣污染指數(shù)項目的是 ( )
A. 可吸入顆粒物 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
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【題目】浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源,開發(fā)海水資源前景廣闊,探究學習小組以含有Ca2+、Mg2+、Cl-的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)操作Ⅰ中的名稱是____,該操作中玻璃棒的作用是______。
(2)以MgCl2為例,寫出除去鹵水中Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式:_______。
(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是____(選填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。
(4)海水是天然巨大的“鹽庫”,我們吃的食鹽大都來自海水曬鹽,海水曬鹽的主要原理是____。
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【題目】在一定溫度下,向20g Na2CO3和NaCl的固體混合物中加入101g水,溶解后,再向其中加入100g CaCl2溶液,恰好完全反應,過濾,所得濾液的質量為211g,將濾渣洗滌、干燥,稱得其質量為m,試計算:
(1)m為多少g。
(2)當恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為多少?
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【題目】A~E是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的一種。其中A是人體胃液的主要成分。它們相互間發(fā)生反應或轉化的關系如圖所示。(“—”表示兩種物質間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系)
(1)A的化學式為____________。
(2)B在生活和生產(chǎn)中的一種用途是____________________。
(3)C與D反應的化學方程式為___________________。
(4)A與E反應的基本反應類型為________________。
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【題目】區(qū)分下列兩組物質,寫出區(qū)分方法和觀察到的現(xiàn)象,以及對應的結論
(1)黑色鐵粉和黑色木炭粉:_________;
(2)無色液體過氧化氫溶液和水:________。
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