Question

20、某興趣小組的同學在探究Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想】甲同學認為可能是氧氣
乙四同學認為可能是氫氣
丙同學認為可能二氧化碳
丁同學認為可能是二氧化硫
【操作分析】鋁片放入硫酸銅之前，應先用砂布將表面打磨光亮，理由是

除去鋁片表面的氧化膜

．
【探究設計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了

丁

同學的猜想．
（2）從物質(zhì)的組成角度考慮，又排除了

丙

同學的猜想．
（3）對余下的兩種猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中	木條不復燃	該氣體不是氧氣
收集一試管氣體，將燃著的木條伸到試管口	發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍色火焰	該氣體是氫氣

【思維拓展】由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)

H₂SO₄

（填化學式）

Answer 1

分析：鋁在空氣中表面易氧化形成氧化鋁保護膜，進行有關(guān)鋁的性質(zhì)實驗需要將其除掉，二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，氧氣能使帶火星的木條復燃，檢驗氫氣使用的是收集氣體點燃的方法，活潑金屬能與酸反應生成氫氣．

解答：解：【操作分析】：鋁在空氣中表面易氧化形成氧化鋁保護膜，進行有關(guān)鋁的性質(zhì)實驗需要將其除掉，所以本題答案為：除去鋁片表面的氧化膜；
【探究設計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，而二氧化硫具有刺激性氣味，故不會是二氧化硫，所以本題答案為：��；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，給出的反應物質(zhì)中不含有碳元素，故不會是二氧化碳，所以本題答案為：丙；
（3）氧氣能使帶火星的木條復燃，而該實驗中帶火星的木條不復燃，使用不是氧氣，所以本題答案為：結(jié)論：該氣體不是氧氣
     檢驗氫氣使用的是收集氣體點燃的方法，所以本題答案為：步驟：收集一試管氣體，將燃著的木條伸到試管口
【思維拓展】此硫酸銅溶液與鋁接觸能產(chǎn)生氫氣，說明溶液中含有酸，此酸為硫酸，所以本題答案為：H₂SO₄．

點評：本題考查了金屬鋁的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．