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下列敘述正確的是

A. “酸與堿的化學性質”實驗中，將實驗廢液直接倒入下水道

B. “粗鹽的初步提純”實驗中，持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干

C. “溶液的酸堿度”實驗中，將pH試紙伸入溶液中測定酸堿度

D. “氧氣的制取與性質”實驗中，做鐵絲燃燒實驗的集氣瓶內要預留少量的水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：填空題

高鐵為人們出行帶來方便。2018年1月25日，重慶西站和沙坪壩站高鐵正式運行。將川、渝、黔三省連為一體。結合所學化學知識，回答下列問題：

(1)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于____________(填“純金屬”或“合金”)。

(2)部分乘客選擇方面的自熱米飯，內有主要成分為氧化鈣的發(fā)熱包，加水混合后放熱，幾分鐘后米飯即可食用。發(fā)熱的原理是____________(用化學方程式表示)。

(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是高鐵列車上常用的“綠色環(huán)保高效”消毒劑，易溶于水且與水反應，其化學方程式為4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑，則X化學式為____________。

(4)高鐵制造常用的金屬有鋁鐵、銅等。要比較上述三種金屬的活動性順序，下列實驗設計可行的是____________(填序號)。

A.將鐵絲和銅絲分別插入氯化鋁溶液

B.將鋁絲和銅絲分別插入硫酸亞鐵溶液中

C.將鋁絲和鐵絲分別插入硫酸銅溶液中

D.將鋁絲、鐵絲和銅絲分別插入完全相同的稀鹽酸中

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市商河縣2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。某學校甲、乙兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗。

(1)甲組的同學以過氧化氫溶液為原料 (MnO2 為催化劑)，在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為_____(填寫裝置序號字母)。

②儀器 A 中所發(fā)生反應的化學方程式為_____。

(2)乙組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含 C、H 兩種元素)，使該

塑料在氧氣中燃燒，所選儀器連接順序為: A→B1→C→B2→D→G (B1,B2 為濃硫酸洗氣瓶)，使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據(假設發(fā)生的化學反應都充分反應)，試回答下列問題:

①儀器 D 中的現(xiàn)象為_____。

②儀器 B1 的作用是_________。

③實驗結束后，測得儀器 B2 質量增加 3.6g，儀器D 質量增加8.8g。則該塑料樣品中碳元素與氫元素的質量之比為_________ (填最簡整數(shù)比)。

④如果不連接儀器 B1,則這樣計算出氫的含量與實際值比較將_________ (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市商河縣2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化。下列變化中屬于化學變化的是（ ）

A. 可燃冰燃燒 B. 活性炭凈水

C. 濕衣服曬干 D. 手工刀雕刻

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2017屆九年級第一次質量檢測化學試卷 題型：單選題

對比法是重要的研究方法．下列教科書里展示的探究活動未采用對比法的是（ ）

A．認識燃燒需要具備的條件

B．CO2與NaOH溶液的反應

C．空氣中氧氣體積分數(shù)的測定

D．MnO2對H2O2分解速率的影響

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科目：初中化學 來源：江蘇省江寧分校2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

碳還原氧化銅的實驗如圖所示。寫出該反應的化學方程式_____。

（提出問題）碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO　　　

猜想②：CO2　　　　　

猜想③：____________。

（設計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時A處的現(xiàn)象是____________________________。

（2）若猜想①成立，B、D處的現(xiàn)象是_____________（填序號）。

a．B中變渾濁，D處能點燃　　　　　　　　　b．B中變渾濁，D處不能點燃

c．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處能點燃　　　 d．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4 g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據：

反應前的質量

反應后的質量

A（玻璃管+固體）

m1

m2

B+C（廣口瓶+混合液）

m3

m4

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（選填“＜”、“＞”或“=”）。

（4）若猜想③成立且CuO全部轉化成Cu，則參加反應的碳的質量m的取值范圍是____。

（交流反思）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省江寧分校2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列相關實驗方法不能達到相應目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

比較硬鋁和鋁的硬度

用互相刻畫的方法

B

除去CaO固體中的CaCO3

高溫充分煅燒

C

鑒別氫氣和甲烷

點燃，火焰上罩一個冷而干燥的燒杯

D

除去氧氣中的少量水蒸氣

通過足量的無水氯化鈣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市濉溪縣2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

硫酸在工農業(yè)生產中應用都非常廣泛，在工業(yè)上可利用黃鐵礦（主要成分是二硫化亞鐵FeS2）煅燒的產物冶煉鐵和生產濃硫酸，如圖是制取工藝流程。

（1）FeS2中硫元素的化合價是_____。

（2）寫出反應①的化學反應方程式_____；反應④的基本類型是_____。

（3）過程②屬于工業(yè)煉鐵，其設備的名稱是_____。

（4）該工業(yè)生產過程產生的廢氣中的SO2可以用_____（填化學式）吸收；直接排放會導致形成_____。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2018-2019學年八年級下學期期中知識檢測化學試卷 題型：填空題

如圖轉化關系中，A是紫黑色固體，生成物D能使帶火星的木條復燃，H能使澄清石灰水變渾濁，E、F組成元素相同，在反應②中，B的質量和化學性質均沒有改變。

(1) 寫出下列物質的化學式：

A為__________，B為__________，D為___________，H為__________。

(2)寫出反應②的化學式表達式：_______________________________。

(3)H和F在一定條件下能化合生成一種物質，寫出該反應的化學式表達式：___________________。

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