(2012?市中區(qū)一模)“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
分析:根據(jù)題意:“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、為了節(jié)約用紙,兩面使用紙張,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,增強(qiáng)二氧化碳的消耗,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
B、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,能節(jié)約電能,減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
C、把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低,要消耗大量的電能;故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放;故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
故選C.
點(diǎn)評(píng):低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?市中區(qū)一模)在由CuCl2、HCl組成的混合溶液中,加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾.下列有該實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是( 。

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(2012?市中區(qū)一模)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑.下列實(shí)驗(yàn)操作中,符合操作規(guī)范的是(  )

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(2012?市中區(qū)一模)除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑或方法正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法
A O2 水蒸氣 通過(guò)濃H2SO4
B NaOH溶液 Na2CO3 加入適量鹽酸
C CaCO3固體 CaO 高溫煅燒
D KNO3溶液 Ba(NO32溶液 加入適量的Na2SO4溶液,過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?市中區(qū)一模)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?市中區(qū)一模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
ADC
ADC
(填寫儀器序號(hào)字母).
②生成氧氣時(shí),儀器A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③實(shí)驗(yàn)室也可以用排水法收集氧氣,其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(2)若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并用來(lái)測(cè)定某不純的氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為少量單質(zhì)鐵),所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→E→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;D1、D2、D3為3個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶)
①儀器A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

②儀器D1的作用是
吸水干燥作用
吸水干燥作用

③充分反應(yīng)后洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了3.6g,則E裝置內(nèi)固體質(zhì)量減少了
3.2
3.2
g.

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