1.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AN2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱焦炭
BCaOCaCO3加水溶解、過濾
CFeZn加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥
DFeCl2溶液CuCl2溶液加入過量的鐵粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、氧氣與足量的灼熱焦炭生成二氧化碳?xì)怏w,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、Zn和Fe均能與過量的稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、過量的鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.由于二氧化碳(CO2)分子與一氧化碳(CO)分子都是由碳原子和氧原子構(gòu)成的,所以二氧化碳與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同.你認(rèn)為此觀點正確嗎?錯誤(填“正確”或“錯誤”),原因是分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于甲烷性質(zhì)的敘述,不正確的是(  )
A.甲烷在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳
B.甲烷是無色、有臭味的氣體
C.甲烷是一種簡單的有機(jī)物
D.甲烷極難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.下列實驗方案合理的是C
 選項
 實驗?zāi)康?/TD> 除去CO2中的CO證明醋酸呈酸性 鑒別硫酸鉀和硝酸銨固體 除去CaCl2溶液中的鹽酸 
 選用試劑或方法 點燃加無色酚酞 加熟石灰研磨 加入過量的碳酸鈣,充分反應(yīng)后過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.小孩睡覺時磨牙可能是由于缺鋅造成的,這里的“鋅”是指( 。
A.單質(zhì)B.分子C.原子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.路邊的圍墻上有一則化肥廣告(如圖):

回校后,我通過計算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.
(1)請寫出我的計算過程和判斷依據(jù);
(2)技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為12.0%,我能算出該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(注意:本卷中可能用到的相對原子質(zhì)量C:12  O:16  H:1N:14)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A物質(zhì)的性質(zhì)和用途B安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋
乙醇具有可燃性--可用作燃料
CO具有還原性--可冶煉金屬
居室裝修--常開窗通風(fēng),防甲醛中毒
電器著火--用泡沫滅火器
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C化學(xué)與人體健康D日常生活經(jīng)驗
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
缺維生素C--易患壞血病
焙制糕點、蒸饅頭--常加入發(fā)酵粉
區(qū)別礦泉水與蒸餾水--常用肥皂水
區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),收集裝置是C 或E.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣主要分為以下幾步:a.加熱試管;b.檢查裝置的氣密性;c.向試管中裝藥品,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺上;d.用排水法收集氧氣; e.停止加熱;f.將導(dǎo)管從水槽中取出.其中實驗操作順序正確的是C.
A.bcadef             B.a(chǎn)bcdef           C.bcadfe            D.a(chǎn)bcdfe
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起催化作用,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實驗室制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情況是( 。
A.先變紅色后變紫色B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后變紅D.先變藍(lán)色后變紫色

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同步練習(xí)冊答案