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如圖是實驗室常用的一個裝置,相關說法正確的是( 。

A.M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳

B.關閉彈簧夾,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好

C.該裝置可以控制反應的發(fā)生和停止,其原理與啟普發(fā)生器相同

D.N中儲滿氣體后,通過M將水注入N,一定可以排出N中的氣體


【考點】二氧化碳的實驗室制法;檢查裝置的氣密性.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】根據已有的知識進行分析,實驗室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣,瓶內氣壓增大則氣體向外導出,使用該裝置能控制反應的發(fā)生與停止,原理與啟普發(fā)生器相同,都是通過氣體產生的壓強來控制反應,要利用此裝置使用水排出氣體,則氣體不能溶于水.

【解答】解:A、實驗室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣,不能使用硫酸,因為硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,阻止反應的進行,故本選項錯誤;

B、關閉彈簧夾,在M中不斷加水,水面不下降,且長頸漏斗會形成一段液柱,證明該裝置氣密性良好.故本選項錯誤;

C、使用該裝置能控制反應的發(fā)生與停止,原理與啟普發(fā)生器不同,此裝置與啟普發(fā)生器都是通過氣體產生的壓強來控制反應,故本選項正確;

D、要利用此裝置使用水排出氣體,則氣體不能溶于水,例如氨氣就不能用排水法排出,所以N中儲滿氣體后,通過M將水注入N,不一定可以排出N中的氣,故本選項錯誤.

故選C.

【點評】本題考查了常見的氣體發(fā)生裝置的改進,完成此題,可以依據已有的知識結合氣體的制取進行.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


NaNO2有劇毒,外貌酷似食鹽且有咸味,NaNO2中N元素化合價為(  )

A.﹣3  B.+1   C.+2   D.+3

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下列物質在氧氣中燃燒,產生大量白煙的是(  )

A.木炭 B.甲烷 C.蠟燭 D.紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:


不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質是( 。

A.氧氣:氧化性 B.氯化鈉:可溶性

C.稀有氣體:穩(wěn)定性 D.碳酸:酸性

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科目:初中化學 來源: 題型:


對以下三個化學反應的分析正確的是(  )

C+O2CO2    4P+5O22P2O5    CH4+O2CO2+H2O.

A.都屬于化合反應   B.反應溫度都需達到著火點

C.生成物均是氣體   D.反應時均產生藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:


水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用.

①某凈水過程:天然水沉降→過濾→吸附凈水,向水中加入活性炭是利用其  性除去水中的雜質;工業(yè)上制取消毒劑X的化學方程式:Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X,則X的化學式為  

②如圖是電解水的實驗裝置圖,此實驗過程中電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是  ,寫出反應的化學方程式  

③20℃時,等質量的甲、乙固體(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖2,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖3(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙物質的溶解度曲線如圖4.

Ⅰ.圖4中,表示甲的溶解度曲線是  (填“M”或“N”).

Ⅱ.P點表示的意義是  

Ⅲ.50℃時,80克乙物質中加入120g水后所得溶液的溶質的質量分數(shù)是  

Ⅳ.50℃時,甲乙兩種等質量的飽和溶液,降溫至20℃時,溶液中的溶劑m  m(填“>;<;=”)

Ⅴ.在圖2到圖3的變化過程中,如不借助圖4的信息,只能得出的結論是  

A.圖3中乙溶液一定不飽和

B.圖3中兩溶液中溶質質量分數(shù)一定相等

C.該實驗能證明甲物質的溶解度受溫度影響大

D.圖3中乙溶液降溫至30℃無晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:


常吃菠菜可以補鐵,這里的“鐵”是指( 。

A.分子 B.原子 C.元素 D.單質

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科目:初中化學 來源: 題型:


關于單質碳的性質描述錯誤的是( 。

A.單質碳在常溫下化學性質不活潑

B.單質碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

C.高溫時單質碳跟二氧化碳不能反應

D.高溫時碳跟氧化銅反應生成銅和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有白紙、澄清的石灰水、白醋、食鹽水、石蕊試液、酚酞試液.試設計“雨落葉出紅花開”的趣味實驗:先在一張潔白干燥的濾紙上,用玻璃棒蘸上述物質中的 畫上花,再蘸  畫上葉,將白紙掛上墻,用  向紙上噴灑即可.該實驗的化學原理是  

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