下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（ ）

A.向一定量的稀硫酸中加入鋅粒

B.向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

C.向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液

D.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2混合物制O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年福建省福州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是

A.N2（O2）—— 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

B.NaOH 溶液（Na2CO3）—— 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

C.KCl 固體（KClO3）—— 加入少量二氧化錳，加熱

D.NaCl 固體（KNO3）—— 加水溶解，蒸發(fā)濃縮，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市鞏義市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

二氧化氯是一種新型消毒劑，能與水反應(yīng)：，則X為_(kāi)____，HClO中Cl的化合價(jià)為_(kāi)____；檢驗(yàn)硬水和軟水要用到_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省鄭州市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

酸、堿、鹽是九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)，并且它們具有廣泛的用途。

（1）下列關(guān)于酸、堿、鹽的說(shuō)法正確的是________________。

A 酸與金屬都能反應(yīng)生成鹽和氫氣 B 能夠生成鹽和水的反應(yīng)都叫做中和反應(yīng)

C 酸和堿都含有氫元素 D 酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

（2）酸和堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng)，康康向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；若滴加一定量稀鹽酸后溶液變?yōu)闊o(wú)色，測(cè)得反應(yīng)后溶液的 pH＝6，則溶液中存在的陽(yáng)離子為_(kāi)_______________ (填離子符號(hào))。

（3）某白色固體中可能含有碳酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種或幾種，為確定該固 體成分，現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，A 中一定含有的物質(zhì)是________________，C 中一定含有的溶質(zhì)是

________________。

②為進(jìn)一步確定固體 A 中可能存在的物質(zhì)，對(duì)濾液 C 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成下表。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

________________

________________

A中有氫氧化鈉

（4）將 50 g 稀鹽酸加入 50 g 氫氧化鈉溶液中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為 5.85%。試計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省鄭州市中考三模化學(xué)試卷 題型：填空題

炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)，可將爐灶的進(jìn)風(fēng)口__（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）；用沙子熄滅篝火，原理是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省鄭州市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在所述方法操作后溶液質(zhì)量變大的是（ ）

A. 在稀鹽酸中加入少量碳酸鈣 B. 將澄清石灰水敞口放置一段時(shí)間

C. 在飽和石灰水中加入少量生石灰 D. 在硫酸亞鐵溶液中加入少量銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省鄭州市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

陽(yáng)陽(yáng)在廚房里觀察到了以下現(xiàn)象，其中只發(fā)生了物理變化的是（ ）

A. 炒菜時(shí)點(diǎn)燃煤氣 B. 菜刀上出現(xiàn)銹跡 C. 不小心打碎瓷碗 D. 隔夜的飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年安徽省蕪湖市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

（調(diào)查與研究）化學(xué)魔法課堂社團(tuán)成員來(lái)到某電鍍廠附近（工廠使用的燃料主要是煤），開(kāi)展下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：取剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

測(cè)定時(shí)刻

5：05

5：11

5：15

5：20

5：25

5：30

pH

4.95

4.94

4.94

4.88

4.86

4.85

①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)繪制出時(shí)間-pH關(guān)系圖_______。

②根據(jù)雨水的pH及其變化情況，判斷本地區(qū)是否酸雨？_______（填“是”或“否”）。雨水的酸性在______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

③社團(tuán)同學(xué)分析造成這一現(xiàn)象的原因是大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。

（提出問(wèn)題）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素。

（查閱資料）

（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色）。

（2）二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁。

根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（3）甲同學(xué)：

“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。

“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：___________。

（5）丙同學(xué)：

“實(shí)驗(yàn)操作”：丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

“現(xiàn)象與結(jié)論”

現(xiàn)象

結(jié)論

B

________

煤中含有硫元素

C

無(wú)明顯現(xiàn)象

D

________

煤中含有碳元素

上圖C裝置的作用是________________。

（6）為了研究脫硫率（脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比）與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系，他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

溫度/℃

煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1

脫硫率/%

I

23

2.5

99.5

II

23

3.2

97.1

III

40

2.5

94.3

由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是______________；________________。

目前，科學(xué)家正在研究在一定條件下將乙烯（C2H4）和煙氣混合除去二氧化硫，其反應(yīng)的過(guò)程可分為如下三步：

第一步：O2與Cu+反應(yīng)生成Cu+（O2）；

第二步：Cu+（O2）與SO₂反應(yīng)生成Cu+（SO3）2；

第三步：Cu+（SO3）2與C2H4反應(yīng)生成S、CO2、H2O和Cu+。

除去二氧化硫的總反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。以下實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤或不能達(dá)到目的的是( )

A.凈化渾濁的河水 B.氫氣驗(yàn)純

C.驗(yàn)證黃銅的硬度比純銅大 D.稱量固體

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