(2分)(2012?濰坊)下列物質(zhì)之間,不存在如圖(“→”表示能轉(zhuǎn)化)所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。
A.①H2O2②H2O③O2B.①Na2CO3②CO2③CaCO3
C.①CaCO3②CO2③Ca(OH)2D.①C②CO③CO2
       C
       A、H2O2分解可生成H2O和O2,水通電分解可生成氧氣,故可以實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系; B、Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,Na2CO3與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故可以實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系; C、CaCO3高溫下分解生成氧化鈣和CO2,不能生成氫氧化鈣,且二氧化碳無法轉(zhuǎn)化生成氫氧化鈣,故不存在實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系; D、C在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳,充分燃燒生成二氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,故可以實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列四組物質(zhì),從左至右能發(fā)生化學反應(yīng)的是(如:a+b—反應(yīng) b+c—反應(yīng) c+d—反應(yīng))

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

物質(zhì)A~F都是初中化學中的常見物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題:

(1)若A為氣體單質(zhì),E為紅色固體,則F的化學式為___________,A與B反應(yīng)的化學方程式為___________,其反應(yīng)的基本類型是___________。
(2)若B為一種堿,E是生活中常用的調(diào)味品,則B、E的化學式為:B_________、E_________;寫出B與C反應(yīng)的化學方程式:___________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)星期天,小明給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)廚房中有三種液體物質(zhì)分別是:①香油;②醬油;③食醋。還有三種固體物質(zhì)分別是:④白糖;⑤小蘇打粉末;⑥土豆淀粉。但它們的標簽都模糊不清,可小明很快就準確地判斷出每一種物質(zhì)。
(1)小明根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài),并打開瓶蓋聞了聞,就判斷出香油、醬油和食醋。請問小明是利用了這三種物質(zhì)的       (填“物理”或“化學”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)在上述物質(zhì)中不能形成溶液的是              。(填標號)
(3)請寫出小明鑒別三種固體物質(zhì)的實驗過程(要求:寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(10分)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。
(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是          (填序號)。
①硝酸銨   ②磷酸二氫銨   ③硝酸鉀   ④硫酸鉀
(2)某同學要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為        。
(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗。

根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷。
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是           ;
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有       種情況;
③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl的數(shù)目之比為1:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)(2012?南通)海洋是個巨大的資源寶庫,利用海水可制取許多化工產(chǎn)品.
(1)用海水制食鹽,常通過 _________ 得到粗鹽,粗鹽中含有少量的CaCl2、Na2S04等雜質(zhì).除去上述雜質(zhì),先加過量BaCl2溶液除去 _________ ,再加 _________ 溶液除去CaCl2和過量的BaCl2,生成的沉淀經(jīng) _________ 除去.
(2)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣(C12)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來,再用空氣或水蒸氣吹出溴(Br2).流程示意圖如下:

①寫出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學方程式: _________ ;該反應(yīng)在pH=3的酸性條件下進行,可用 _________ 測定反應(yīng)液的酸堿度.
②吹出的溴和大量空氣混合在一起進入吸收塔(吸收塔中發(fā)生的反應(yīng):Br2+S02+2H20═H2S04+2HBr).根據(jù)流程圖分析,通入S02的目的是 _________ 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)歸納、整理是復習化學的重要方法。下面請你就C、H、O三種元素組成的單質(zhì)及其化合物的有關(guān)知識作簡要的歸納:
(1)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,體現(xiàn)在:①它能與Mg、Fe、Cu等多種金屬反應(yīng),其中細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體。其中產(chǎn)生火星的原因,可能是鐵絲中含有              ;②它還能與C、S、P等多種非金屬反應(yīng);③它還能與CO、CH4等多種化合物反應(yīng),其中甲烷與氧氣反應(yīng)的化學方程式為                                                
(2)氫能是一種清潔能源,但目前難于廣泛使用,原因是                         。
(3)碳原子由于排列方式不同,能形成金剛石、石墨等多種單質(zhì)。碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳,雖然它們的組成元素相同,但                           不同,所以它們的化學性質(zhì)有很大的差異。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種。他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:

(1)固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨,俗稱為        。
(2)E與F反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是                        。
(3)A與D反應(yīng)的化學方程式為                        
(4)B能轉(zhuǎn)化成A,反應(yīng)的化學方程式為                        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(5分)下圖中的所列物質(zhì)是九年級目前所學常見物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系,其中A是藍色溶液,D是淺綠色溶液。試回答下列問題:

(1)用化學式表示:C  , F      。
(2)反應(yīng)①用化學方程式表示為:                                                         
(3)反應(yīng)②反應(yīng)時的現(xiàn)象為:                        

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