【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取并收集氣體

請(qǐng)回答下列各題

(1)儀器①的名稱(chēng)是_____；

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取 NH3(NH3 極易溶于水，密度比空氣小),則選 用的裝置組合為_____。

(3)用 B 裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】酒精燈 AD 2H2O22H2O+O2↑

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①是酒精燈；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取 NH3，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；NH3極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，所以應(yīng)該選擇D裝置來(lái)收集；

（3）B 裝置屬于固液常溫型，采用的分解過(guò)氧化氫溶液的方法，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ①_________ ②___________；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為________；寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________,紅磷在氧氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用_______裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用_______或________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置回答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的相關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，關(guān)于實(shí)驗(yàn)A的操作，下列說(shuō)法正確的是_____。

①試管口放一團(tuán)棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

②當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，立即開(kāi)始收集氧氣

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

(2)用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是_____。

(3)B中觀察到的現(xiàn)象是_____，說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是_____。

(4)C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，_____，放出熱量，生成黑色固體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定質(zhì)量守恒定律時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道，實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，在該實(shí)驗(yàn)中氣球變化的現(xiàn)象是________，實(shí)驗(yàn)B中測(cè)得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了，質(zhì)量減小的原因是_____，若要使該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的質(zhì)量相等，需要進(jìn)行如何改進(jìn)_______。

（2）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，滿足質(zhì)量守恒定律的是______。

（3）某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖C所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)放了足量的稀硫酸，氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉，將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi)，反應(yīng)的方程式為(Mg＋H2SO4=== MgSO4＋H2↑)，觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱(chēng)量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1＞W(wǎng)2(裝置不漏氣)。反應(yīng)后稱(chēng)得質(zhì)量減小的原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中一種玻璃儀器的名稱(chēng)____

（2）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

（3）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_____ (選填“a”或“b”)端通入。

（4）若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____ (填序號(hào))。

A．氫氣　　　　　B．氧氣　　　　　C．空氣

（5）往D試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____溶質(zhì)恰好完全沉淀。

（6）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開(kāi)分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗②，滴入____(填化學(xué)式，忽略滴入液體體積)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D、E是五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）B粒子屬于_______（填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）。

（2）與C粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________（填字母序號(hào)）。

（3）由A、C形成的化合物的化學(xué)式為___________。

（4）在E粒子中，x=_____，其符號(hào)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1） 2個(gè)鎂原子__________。
（2）鐵離子___________。
（3）水中氧元素顯－2價(jià)__________。

（4）銨根離子________。
（5）2個(gè)碳酸分子_______。
（6）光合作用得到的單質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶石灰石，其標(biāo)簽如圖。同學(xué)們?yōu)榱朔治鲈撌沂煞趾颗c實(shí)際是否相符，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)取10 g樣品加入到100 g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，剛好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯中的剩余物質(zhì)量為106．04g。

試通過(guò)計(jì)算確定：

（1）反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量_______；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_______：

（3）根據(jù)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并判斷樣品是否為合格產(chǎn)品_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時(shí)，如圖表示，某變量 y 隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，y 表示的是

A. 生成氧氣的質(zhì)量 B. 固體中氧元素的質(zhì)量

C. 固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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