仔細根據(jù)圖1和圖2，回答下列問題：

（1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關于水的天然循環(huán)的說法中正確的是 （填選項序號，下同）

①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

A．只有①③ B．只有①② C．只有③④ D．①②③④

（2）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質

（3）圖2是電解水的示意圖，實驗中的能量轉化方式是：由 能轉化為化學能。試管A中的氣體是 ，試管B中氣體的檢驗方法是 ，該改反應的文字表達式為 。

（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

A．水分子發(fā)生了改變

B．水分解過程中，水分子中的氫、氧原子可以再分

C．水分子可以保持水的化學性質

D．水分子是由氫分子和氧原子構成的

（5）下圖是試管中的氣體燃燒的微觀模擬圖：

從上圖你能得到哪些有關化學反應的信息？（至少寫出兩條）

① ，

② ，

練習冊系列答案
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A．將氣體分別通入水中 B．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

C．將氣體分別通入澄清石灰水中 D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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A．該元素原子的中子數(shù)為112 B．該元素原子的質子數(shù)為165

C．該元素原子的核外電子數(shù)為112 D．該元素原子的核電荷數(shù)為277

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C．減少農(nóng)藥、化肥的使用 D．加強對水資源的監(jiān)測

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A．產(chǎn)生淡藍色火焰

B．用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水珠形成

C．接觸燒杯感到發(fā)燙

D．安靜的燃燒，時間久了就會發(fā)生爆炸

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小明想知道早餐的玉米粥顯酸性還是堿性，媽媽提議“你可以帶一點去實驗室用酸堿指示劑檢驗一下”，媽媽的提議屬于科學探究中的（ ）

A．猜想假設 B．收集證據(jù) C．設計實驗 D．得出結論

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下列各組物質中，都屬于混合物的是（ ）

A．液氧、潔凈的空氣

B．食鹽水、澄清石灰水

C．冰水混合物、海水

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聰聰同學查閱資料獲取有關物質燃燒的新信息，

2Na+Cl22NaCl；2Mg+CO22MgO+C．

由此形成以下幾點認識：

①鈉與氯氣的反應（上述左邊的反應）屬于化合反應，

②鎂與二氧化碳的反應（上述右邊的反應）屬于分解反應，

③燃燒不一定要有氧氣參與，

④使用CO2滅火應有所選擇．

其中正確是（ ）

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

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