有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法不正確的是
A.檢查裝置是否漏氣
B.用向下排空氣法收集氧氣
C.用帶火星的木條放在集氣瓶口來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)
D.用排水法收集滿(mǎn)氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進(jìn)行收集
B
A、檢查裝置是否漏氣是實(shí)驗(yàn)必做的一步操作,說(shuō)法正確,.
B、因氧氣的密度比空氣的大,應(yīng)采用向上排空氣法,說(shuō)法錯(cuò)誤,.
C、檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn),用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃說(shuō)明充滿(mǎn),說(shuō)法正確,.
D、開(kāi)始產(chǎn)生的氧氣不純,當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)氧氣純凈,說(shuō)法正確
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。

(1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________        ____________;若用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是      
________                                                         ________。
(2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,下圖是乙同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要操作過(guò)程的示意圖。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,。請(qǐng)找出乙同學(xué)的操作錯(cuò)誤的是(填序號(hào))__________、         。
(3)丙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),寫(xiě)出制取CO2的化學(xué)方程式_____________                                       ___________________,實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅,請(qǐng)你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有:
①___________________                                                     
___________________                                                       。
②___________________                                                     
___________________                                                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(4分)將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B。回答:
(1)寫(xiě)出名稱(chēng):A                C              F               ;
(2)寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(14分)下圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a             ,b               。
(2)裝置B表示用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是              (填名稱(chēng)),圖中棉花的作用是                                     ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                                !癆”或“B”均可制取氧氣,“A”與“B”比較,“A”具有的優(yōu)點(diǎn)是                                    
(3)若想在實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),應(yīng)選擇A裝置,在a中添加的藥品為                  ,在錐形瓶中放置的藥品為                  ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
(4)要驗(yàn)證二氧化碳,在①中放澄清石灰水,現(xiàn)象為                             
(5)要驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng),在①中放紫色石蕊試液,現(xiàn)象為                    ;用此方法驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)的不恰當(dāng)理由是                                   
                                                                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將氯酸鉀與二氧化錳混合加熱至不再產(chǎn)生氣體時(shí),試管中剩余的物質(zhì)屬于
A.純凈物B.混合物C.氣體D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

⑴寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①             ;②          ;

⑵寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選上述              (填序號(hào))組裝一套實(shí)驗(yàn)室 制取干燥的二氧化碳的裝置,收集二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)的方法                 。
⑶如選用圖A制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式為               用排水法收集滿(mǎn)氧氣后接下來(lái)的操作是                             。
⑷A中試管口略向下傾斜的原因是                                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小紅在實(shí)驗(yàn)室欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液.

(1)B儀器的名稱(chēng)是      ,上面的儀器中除B、E外,她必須選用的儀器還有(填字母編號(hào))     
(2)E的作用是    ,配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱(chēng)量和量取、       、裝瓶。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是(    )
A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白霧
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
C.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙
D.鎂條中加入稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生,試管外壁發(fā)燙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有      (填一種).反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ;二氧化錳是反應(yīng)的        
(2)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是   (填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是             
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的 E (填裝置序號(hào)),理由是             

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