12．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈淺藍(lán)色，生成刺激性氣味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白煙
D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成

分析 A、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、石蠟在氧氣中燃燒，有水和二氧化碳生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某學(xué)習(xí)型小組利用如圖裝置進(jìn)行一系列探究實(shí)驗(yàn)：
查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40℃；紅磷的著火點(diǎn)為240℃．

（1）探究燃燒的條件：
①在A中觀察到的現(xiàn)象為：①銅片上的紅磷和水下的白磷不燃燒．
②在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，然后加入藥品并將B和C裝置連接，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，C裝置中的白磷燃燒．
③從以上實(shí)驗(yàn)分析可得出燃燒的條件為：可燃物、與氧氣充分接觸和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）探究氣體的制備和金屬的活動(dòng)性：
①寫出裝置B中儀器的名稱：a鐵架臺(tái)；b長(zhǎng)頸漏斗．
②在實(shí)驗(yàn)室用發(fā)生裝置B制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集該氣體只能用D裝置的原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空氣，檢驗(yàn)該氣體是否集滿的操作是將燃燒的木條放在集氣瓶口觀察木條是否熄滅．
在實(shí)驗(yàn)中若隔離網(wǎng)銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成，則產(chǎn)生的后果是產(chǎn)生的氣體不純，據(jù)此可以說明金屬活動(dòng)性Fe比Cu強(qiáng)．有同學(xué)認(rèn)為，除了該實(shí)驗(yàn)過程可以得出Fe、Cu的金屬活動(dòng)性大小外，也可用其他方法得出結(jié)論，則該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案可能是將鐵浸入硫酸銅溶液中．
③某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的裝置B中，倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是金屬與酸的接觸面積不同．
（3）該學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)后所得的固體樣品（只含銅和鐵），又繼續(xù)進(jìn)行探究：
①甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉．他的方法是用磁鐵吸引．
②乙同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測(cè)定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取10克樣品于燒杯中，加入100克過量的稀硫酸；
B．待充分反應(yīng)后，稱量，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8克；
C．取出不溶物，洗滌、干燥后回收．
步驟B中，如何判斷已充分反應(yīng)？無氣泡產(chǎn)生；
③根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某化學(xué)反應(yīng)可以用下列微觀示意圖表示，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化
B．該反應(yīng)涉及2種化合物、1種單質(zhì)
C．該反應(yīng)涉及到四種原子
D．示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“○”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．小紅家從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買回一包化肥，化肥包裝上的標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．
（1）NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是79．
（2）該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比為14：5．
（3）計(jì)算NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，火焰呈藍(lán)紫色
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色的煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
C．分子間存在一定的間隙D．該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用量筒量取30mL水時(shí)仰視，然后俯視倒出一部分水至20mL，則倒出的水的體積（　�。�
A．等于10mLB．大于10mLC．小于10mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鎂帶在空氣中充分燃燒，在該反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：1：2B．24：32：40C．48：32：80D．48：16：64

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn)，部分溶化成液體．請(qǐng)回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)該密封保存
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面逐漸濕潤(rùn)，是因?yàn)闅溲趸c吸收了空氣中的水蒸氣．
（3）興趣小組進(jìn)一步對(duì)氫氧化鈉是否變質(zhì)？變質(zhì)的程度進(jìn)行了探究，做了以下驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取少量待測(cè)試液于試管中，向其滴加足量的稀鹽酸有氣泡冒出．
氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
2、取少待測(cè)試液于另一試管中，加足量氯化鈣溶液       或足量的氯化鋇溶液，過濾，再在濾液中滴加酚酞             試液．有白色沉淀生成，加入某試液后濾液變紅色．氫氧化鈉部分變質(zhì)．
（4）請(qǐng)同學(xué)們寫出氫氧化鈉變質(zhì)的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（5）如果需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氫氧化鈉溶液240g，需要稱量氫氧化鈉固體60g，量取水180mL．（水的密度為1g/mL）

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同步練習(xí)冊(cè)答案