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【題目】某實驗小組在做用澄清石灰水檢驗二氧化碳的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個有趣的實驗現(xiàn)象:

試管中渾濁現(xiàn)象為何消失?實驗小組的同學對此實驗進行了下列探究活動:

(1)根據已學知識,實驗小組對CO2使澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象作出了合理的解釋,其化學方程式為____________________。

(2)(查閱資料

①碳酸鹽一般不溶于水。如碳酸鈣不溶于水。

②碳酸鈣能與二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],碳酸氫鈣易溶于水

③碳酸氫鈣受熱易分解,生成碳酸鈣、二氧化碳、水。

從物質組成角度分類,碳酸氫鈣應屬于_____。

A.氧化物 B. C. D.

寫出碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式__________________________

(3)(提出問題碳酸氫鈣能與哪些物質反應呢?

(4)(假設與猜想猜想I:能與鹽酸反應

猜想lI:能與氫氧化鈉反應

……………

(5)(設計實驗并驗證

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

實驗一:取丙中少量液體于試管中,滴加稀鹽酸

_________生成

猜想I成立

實驗二:取丙中少量液體于試管中,滴加氫氧化鈉溶液

有白色沉淀生成

猜想II成立

實驗三:取丙中少量液體于試管中,加熱

澄清液體又變渾濁

驗證了資料描述

根據驗證實驗寫出碳酸氫鈣與鹽酸反應的化學方程式______________。

(6)(討論與反思

該實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,并對問題進行不斷探究。他們不但發(fā)現(xiàn)了新的物質,還了解了它的一些性質,并對生活中煮沸可以降低水的硬度、水垢的形成以及自然界中溶洞與鐘乳石的形成有了更進一步的認識。

【答案】 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O D Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2 氣泡 Ca(HCO3)2+2HCl==CaCl2+2H2O+2CO2

【解析】(1)二氧化碳通入氫氧化鈣溶液中后二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故澄清石灰水變渾濁,反應方程式為CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O;

(2)氧化物是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,酸是由氫離子和酸根離子構成,堿是由金屬離子和氫氧根離子構成,鹽是由金屬離子和酸根離子構成,碳酸氫鈉是由鈉離子和碳酸氫根離子構成,故碳酸氫鈉是鹽,故選D;碳酸氫鈣在加熱的條件下分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水,反應方程式為Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑;

(5)碳酸氫鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,故現(xiàn)象為有氣泡冒出;反應方程式為Ca(HCO3)2+2HCl==CaCl2+2H2O+2CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從AB兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。

A

B

太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可在野外獲取淡水,吸附劑中主要物質為SiO2CaCl2。

(1)SiO2屬于________(填字母序號)。

A.氧化物  B.化合物  C.混合物

(2)CaCl2中鈣元素的質量分數(shù)為________(寫出計算式即可)。

水凈化過程中常用的消毒劑有:O3、Cl2、Ca(ClO)2、ClO2。

(1)上述物質中,只含一種元素的物質是________。

(2)Ca(ClO)2中鈣元素與氧元素的質量比為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是

A. t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為12

C. t1℃時,甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)相等

D. t2℃時,相同質量的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量甲一定大于乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學的特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質。請從微觀角度回答:

(1)“遙知不是雪,為有暗香來”;ㄏ闳氡堑脑蚴_____

(2)由圖1推知水和過氧化氫化學性質不同的原因是_____。

(3)由圖2可知,水分解過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是_____(填微粒符號)。

(4)N(NO23是一種新型火箭燃料,N(NO23中N、O原子個數(shù)比是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】植物的光合作用可表示為:6nCO2+5nH2O淀粉+6nO2根據該信息,下列說法正確的是

A. 淀粉屬于有機物 B. 淀粉中含有碳、氫、氧、氮元素

C. 淀粉的相對分子質量為162g D. 淀粉中碳、氧原子的個數(shù)比為5:6

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是( 。

選項

A

B

C

D

實驗目的

除去CO中的CO2,并回收CO

探究可燃物燃燒所需的條件

除去氧化銅粉末中的銅粉

鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末

實驗設計

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶因長期放置而被氧化的鋁粉。取6.0克鋁粉樣品,將100克稀硫酸逐滴加入其中,固體質量隨加入硫酸溶液質量的變化情況如圖所示,實驗過程中測得產生氫氣0.1克。請計算:

(1)樣品中鋁單質的質量___________。(寫出計算過程)。

(2)硫酸溶液的溶質質量分數(shù)為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖。圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法錯誤的是

A. 該反應生成物的分子個數(shù)比為1:1

B. 在化學反應中,分子可以分為原子,而原子不能再分

C. 反應前后原子的種類、數(shù)目都不變

D. 該反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室常見的氣體制備、收集和性質的實驗裝置,據圖回答。

(1)指出B裝置中標號儀器名稱:①_____。

(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同),收集裝置是_____,反應的化學方程式是_____。

(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____。為探究氨氣的性質,小紅利用圖中F裝置進行氨氣與氧化銅反應的實驗,實驗中觀察到黑色氧化銅粉末變成紅色。

(提出問題)得到的紅色粉末是什么?

查閱資料:Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

(猜想假設)紅色粉末是①CuCu2O_____

(設計實驗)小明設計如下實驗驗證紅色粉末中是否含有Cu2O:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取紅色粉未于試管中,加人足量稀硫酸

_____

紅色粉末中含有Cu2O

(實驗反思)小明設計的實驗無法證明紅色粉末中是否含有Cu,原因是_____。

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