分析 根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生,右邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”來推物質(zhì)的原則,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件,以及金屬與鹽溶液的反應(yīng)反應(yīng)規(guī)律解決此題.
解答 解:根據(jù)要求上下之間能發(fā)生反應(yīng),利用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件結(jié)合金屬發(fā)生的置換法應(yīng)對物質(zhì)間的反應(yīng)進行判斷分析即可.
②中物質(zhì)能夠和硝酸銀及氫氧化鋇產(chǎn)生沉淀,因此可以是氯化銅,氯化銅會與氫氧化鋇、硝酸銀分別生成氫氧化銅沉淀和氯化銀沉淀,純堿和鹽酸會生成氫氣,鋅和鹽酸會生成氫氣,帶入驗證,符合要求,因此:
(1))②應(yīng)選擇的物質(zhì)是氯化銅溶液,故填:CuCl2;
(2)若⑤和⑥間的反應(yīng)為置換反應(yīng),則是稀鹽酸和鋅反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋅和氫氣;故反應(yīng)的方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)②和③反應(yīng)是氯化銅和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和氯化鋇,反應(yīng)的方程式為:CuCl2+Ba(OH)2=BaCl2+Cu(OH)2↓;該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);故答案為:CuCl2+Ba(OH)2=BaCl2+Cu(OH)2↓;復(fù)分解反應(yīng).
點評 本題是一道酸堿鹽之間的反應(yīng)考查題,解題的關(guān)鍵是熟練掌握并應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律,以及金屬與鹽溶液的反應(yīng).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溶液的溫度 | B. | 增加氯化鎂的質(zhì)量 | ||
C. | 增加水的質(zhì)量 | D. | 把氯化鎂粉碎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 咖啡堿中含有氧分子 | |
B. | 咖啡堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的 | |
C. | 咖啡堿是由8個碳原子、10個氫原子、4個氮原子和2個氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 咖啡堿中碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比為4:5:2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物 | |
B. | 霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康影響小 | |
C. | 二氧化碳是主要的溫室氣體之一 | |
D. | 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學(xué)變化 | 化學(xué)反應(yīng)方程式 | 反應(yīng)類型 |
A | 碳酸不穩(wěn)定,容易分解 | H2CO3=CO2+H2O | 分解反應(yīng) |
B | 酒精的燃燒 | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O | 氧化反應(yīng) |
C | 一氧化碳還原氧化銅 | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | 置換反應(yīng) |
D | 二氧化碳通過熾熱的炭層 | CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO | 化合反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 集氣瓶、導(dǎo)管、膠頭滴管、藥匙 | |
B. | 漏斗、量筒、鐵架臺、集氣瓶 | |
C. | 試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶 | |
D. | 錐形瓶、分液漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 31:32:142 | B. | 4:5:2 | C. | 124:160:284 | D. | 4:10:20 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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