下列關(guān)于過濾的說法正確的是 (   )

A. 實驗室過濾時要用到的所有儀器是:鐵架臺、酒精燈、漏斗、燒杯

B. 過濾時用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體,以加快過濾速度

C. 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,不再有氧氣產(chǎn)生后所得的剩余物質(zhì)可以用過濾方法分離

D. 可以用過濾的方法使硬水軟化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,漏氣的是                           (    )

     A                  B                    C                  D

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科目:初中化學 來源: 題型:


一種固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài),則這種變化 (  )

A.一定是升華

B.一定是化學變化

C.不可能發(fā)生,固態(tài)物質(zhì)要先變成液態(tài)再變成氣態(tài)

D.可能是物理變化,也可能是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是 (   )

A. 氯Cl      B. 錳Mn      C. 鉀K     D. 鈣Ca

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳的是 (   )

A. 觀察顏色B. 插入代火星的木條C. 插入燃著的木條D. 用澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:


右圖是同學們利用大可樂瓶設(shè)計的儲氣裝置(鐵架臺未畫出),以下說法不正確的是 (   )

A. 打開止水夾,a、b氣體從d管進入儲存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶

B. 取用氣體時,可通過控制止水夾a、b,靠水的總理方便地將氣體排出

C. 氣體被儲存在下面的裝置中時,c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

D.該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:


某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功

【查閱資料】白磷著火點只有40℃;

【提出問題】氧氣體積約占空氣中體積的多少?

【實驗準備】連接好裝置,檢查裝置氣密性:                            

【實驗探究】裝入藥品,按圖連接好裝置,夾緊彈簧夾(最初氣球處于癟的狀態(tài),錐形瓶內(nèi)空氣體積為230ml,注射器中水的體積為50ml)

再將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從是熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

 (1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,但足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶中剩余氣體       (填寫“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的符號表達式:                             ;

 (2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是                 

 (3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴出來;②當注射器中的水還剩下        ml時停止下流;

 (4)瓶中放入細沙的目的是                            

 【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣中體積的1/5.

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科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):①潔凈空氣,②液氧,③高錳酸鉀,④干冰,⑤自來水,⑥冰水混合物,⑦氯酸鉀。其中屬于混合物的是_________,屬于純凈物的是        屬于氧化物的是________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。如圖表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:

(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因                                    

                                 。

(2)在圖中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用    方法使水更干凈。

(3)水質(zhì)檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理?

                                  

                                

                                 。

(4)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器。用圖示或文字表示均可。

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