【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選(10或50)mL的量筒).
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀(guān)示意圖如圖所示:
屬于純凈物的是
A.
B.
C.
D.
(3)試管等玻璃儀器刷洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是 .
(4)做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水,其目的是該反應(yīng)既是反應(yīng),又是反應(yīng).
(5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先加入少量;目的是 .
(6)若一個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量為m,一個(gè)作標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為nkg,則該原子的質(zhì)量為 .
【答案】
(1)10
(2)A,B
(3)試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下
(4)吸收生成的二氧化硫防止其污染空氣;化合;氧化
(5)少量的水或鋪一層細(xì)沙;生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶
(6)
【解析】解:(1)用量筒量取8mL液體,應(yīng)選擇略大于8mL的量程.用5mL的量筒需要多次量取,會(huì)有誤差;用100mL或50mL的量筒量取,會(huì)因刻度不精確而有誤差.所以應(yīng)選擇10mL的量筒,所以答案是:10;(2)A,B都是由同種物質(zhì)組成的純凈物;故填:AB;(3)玻璃儀器刷洗干凈的標(biāo)志是內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下,所以答案是:試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下;(4)根據(jù)生成的SO2能溶于水(生成H2SO3),因?yàn)镾O2有毒,且密度比空氣大,用水吸收SO2 , 防止污染空氣,由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng);物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng);
所以答案是:吸收生成的二氧化硫防止其污染空氣;化合;氧化;(5)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶.
所以答案是:少量的水或鋪一層細(xì)沙;生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶;(6)已知作為一個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量為m,一個(gè)作標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為nkg,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為= .
所以答案是: .
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了玻璃儀器的洗滌和氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn):玻璃儀器上附著的水,既不聚成水滴,也不成股流下;玻璃儀器中附有油脂:先用熱的純堿(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗滌,再用水沖洗;玻璃儀器附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽:先用稀鹽酸溶解,再用水沖洗;氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是;
(2)實(shí)驗(yàn)B未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑳](méi)有探究出燃燒條件中的;
(3)若實(shí)驗(yàn)A測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于 ,則造成的原因可能是(寫(xiě)一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說(shuō)法不正確的是( )
A.物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)示意圖為 、 的粒子,表示了同種元素不同的粒子
C.相對(duì)原子質(zhì)量為m的原子M,核外有n個(gè)電子,則核內(nèi)中子數(shù)為:m﹣n
D.原子序數(shù)為16的原子,位于周期表中第2周期第ⅥA族
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( )
A.汽車(chē)內(nèi)胎爆炸,火藥爆炸
B.動(dòng)植物呼吸,植物光合作用
C.鐵釘生銹,鐵鑄成鐵鍋
D.瓷碗破碎,工業(yè)制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)① ,④ .
(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào)),檢查該裝置氣密性的方法是 ,收集較純凈的氧氣可以選用的裝置是 (填裝置代號(hào)),選用這種收集方法的原因是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為 ,該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型屬于 ,二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是 ,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào)).
(4)某同學(xué)在收集完一瓶氣體后,想證明該瓶氣體是氧氣的方法是 .
(5)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),用的收集裝置是 (填字母).
(6)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”
圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子 .但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀(guān)察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀(guān)察幾分鐘.
(7)【分析討論】E試管放有酚酞溶液的目的是 .
(8)
改進(jìn)后觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ;
(9)由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,其中正確的是( )
A.讀液體體積
B.點(diǎn)燃酒精燈
C.檢查氣密性
D.過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在牙膏中添加NaF等氟化物,具有防止齲齒的作用.則NaF中氟元素的化合價(jià)為( )
A.+2
B.+1
C.﹣1
D.﹣2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余
B.反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等
C.0﹣t1時(shí)段,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大
D.0﹣t2時(shí)段,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等
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