【題目】推理是研究和學習化學的一種重要方法。以下推理正確的是（　�。�

A. 點燃可燃性氣體與氧氣的混合氣體可能爆炸，所以點燃氫氣與氧氣的混合氣體可能爆炸

B. 酸能使石蕊溶液變紅，向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液變紅所以CO2是酸

C. 堿中都含有氫氧根，所以Cu2（OH）2CO3是堿

D. 有機物都含有碳元素，所以CaCO3是有機物

【答案】A

【解析】

A、點燃可燃性氣體與氧氣的混合氣體可能爆炸，所以點燃氫氣與氧氣的混合氣體可能爆炸正確，因為氫氣具有可燃性，故選項正確；B、酸能使石蕊溶液變紅，向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液變紅所以CO2是酸錯誤，因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，使紫色變紅色，故選項錯誤；C、堿中都含有氫氧根，所以Cu2（OH）2CO3是堿錯誤，Cu2（OH）2CO3屬于鹽，故選項錯誤；D、有機物都含有碳元素，所以CaCO3是有機物錯誤，碳酸鈣是無機物，故選項錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是


現(xiàn) 象

解 釋

A

濕衣服在夏天比在冬天干得快

溫度升高，分子運動速率加快

B

6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

氣體分子間間隔大，易于壓縮

C

在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動

分子在不斷運動

D

自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂

分子受熱，體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．小組同學對水樣進行如下處理：

(1)第一步：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有________．

A．帶鐵圈的鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯

小組同學花費了很長時間才得到一杯澄清的水樣，可能的原因是________．（寫出一條即可）

(2)第二步：向濾液中加入活性炭，利用活性炭的________性，靜置一段時間后得到了一杯無色透明的液體．

(3)你認為經(jīng)過上述操作，________（填“可以”或不可以”）將硬水變成軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。

進入鎂原子，我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的；②原子核相比較原子的體積竟然那么小；③核外的12個電子按固定軌道圍繞原子核作高速運動；④我試著去搬動它們，發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多……

小英對原子結(jié)構(gòu)的認識有些是錯誤的，指出文中有錯誤的一句_________ (填句子前的序號)。文中提到的原子在化學變化中易_________ (填“得到”或“失去”)電子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】冬日里的一天，某學校五樓學生寢室中一名同學違規(guī)使用電褥子，因短路引發(fā)棉被著火燃燒。就此事件請你回答：

(1)從物質(zhì)燃燒條件上看，棉被是______物。

(2)該同學慌忙打開房門大聲呼救，導致火勢迅速擴大。請解釋出現(xiàn)這種情況的原因是_________．

(3)同寢室的同學在睡眠中驚醒，此時他們自救逃生的措施正確的是______(選填以下序號)：

①用濕毛巾捂住口鼻；②低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)；③立即跳樓逃生；④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。

(4)消防隊員趕到現(xiàn)場，用高壓水槍將大火撲滅，水能滅火的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七種物質(zhì)。

(1)其中不屬于氧化物的是________。

(2)二氧化硫與二氧化碳一樣,都能與水發(fā)生化合反應(yīng)。請寫出二氧化硫與水反應(yīng)的生成物的化學式:_______。

(3)一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮,請寫出反應(yīng)的化學方程式:________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類賴以生存的資源。

(1)利用明礬溶于水生成的膠狀物可以________水中懸浮的雜質(zhì)，使其沉降下來。生活中，可用_____去除水中的色素和異味，可用________鑒別硬水和軟水。

(2)過濾和蒸餾兩種凈水方法中，凈化程度相對較高的是________，只能去除不溶性雜質(zhì)的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀材料,回答問題。

英國化學家波義耳曾在一個敞口的容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒。之后俄國化學家羅蒙諾索夫在密封玻璃瓶內(nèi)燃燒金屬,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。

這兩位科學家的實驗相似,為何結(jié)論不同?請你和同學們一起沿著科學家的足跡進行實驗探究,并完成以下相關(guān)內(nèi)容:

(1)交流討論:兩位科學家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實驗因素有關(guān)呢? _____________

(2)提出假設(shè):若用同種金屬、同一容器進行實驗,兩位科學家得出不同的結(jié)論主要是由于_____________。

(3)實驗驗證:已知鈉在空氣中受熱燃燒生成過氧化鈉固體。

操作步驟及實驗現(xiàn)象

簡答

在底部鋪有細沙的錐形瓶中,放入一小塊金屬鈉,塞緊橡膠塞,稱量,用砝碼使天平平衡

稱量前需

______

取下錐形瓶,放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上微熱,觀察金屬鈉受熱燃燒,冷卻后再稱量

稱量時觀察到

_____

將錐形瓶塞拔下一會兒后,蓋上瓶塞再稱量

稱量時觀察到

_____

(4)得出結(jié)論:假設(shè)成立。

(5)依據(jù)以上實驗事實,解釋兩位科學家的實驗結(jié)論:_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動。下列活動不符合“低碳生 活”的是（ ）

A. 講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具 B. 短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式

C. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘 D. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車

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