根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱b
酒精燈
酒精燈
、c
試管
試管
、e
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)
B
B
;可選用的收集裝置是
C
C
D
D

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿

(5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(選填“甲”或“乙”);用排空氣法收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從丙裝置中
a
a
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法進(jìn)行分析;
(3)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣是否收集滿;
(5)依據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析,氧氣的密度比空氣大.
解答:解:(1)依據(jù)常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈、試管、水槽;
故答案為:酒精燈;試管;水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,故選發(fā)生裝置B;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
故答案為:B;C;D;
(3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選擇發(fā)生裝置A,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:A;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣是否收集滿;
故答案為:將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿;
(5)分解過(guò)氧化氫制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,則需控制反應(yīng)速率,甲可通過(guò)注射器控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率,而乙則無(wú)法控制反應(yīng)速率;故應(yīng)選用發(fā)生裝置甲;用排空氣法收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從丙裝置中a通入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,通入后氣體聚集在集氣瓶的底部,從而將空氣擠壓到集氣瓶的上部,通過(guò)b排出,收集到氧氣;
故答案為:甲;a.
點(diǎn)評(píng):本題較好的考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況,尤其是第(5)題更能考查出學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?雅安)根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題:
(1)儀器的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)若在錐形瓶中裝有碳酸鈣,則該裝置可以制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
;但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液,最后未收集到該氣體,原因是(用化學(xué)方程式表示)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(3)若用此套裝置制取干燥氧氣,則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱是
濃硫酸
濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B.分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式.
(2)若用裝置C收集這種氣體,應(yīng)從
 
(填“a”、“b”)端進(jìn)氣.證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體.請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置
 
(填寫對(duì)應(yīng)字母,下同)和收集裝置的進(jìn)氣端口
 
連接制取一種氣體,并寫出制取的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)(上)第一次質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱b______、c______、e______
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)______;可選用的收集裝置是______或______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年四川省雅安市中考化學(xué)式卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題:
(1)儀器的名稱是    ;
(2)若在錐形瓶中裝有碳酸鈣,則該裝置可以制取的氣體是    ;但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液,最后未收集到該氣體,原因是(用化學(xué)方程式表示)   
(3)若用此套裝置制取干燥氧氣,則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ;B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱是   

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