【題目】(7分)根據(jù)圖示實驗,回答以下問題。
(1)寫出圖Ⅰ裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實驗室制取負(fù)極氣體的一種收集方法是 。
(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶圖Ⅱ中,觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)寫出圖Ⅲ裝置中小燒杯B的作用為 。
(4)河水經(jīng)過圖Ⅳ裝置后得到的水是 (填“純凈物”或“混合物”),活性炭的作用是 。
【答案】(1)2H2O 2H2↑+O2 ↑;向下排空氣法或排水法;
(2)紫色紙花變紅;(3)與A對比;(4)混合物;吸附色素、異味等
【解析】
試題分析:(1)電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實驗?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論。氫氣的密度比空氣小,難溶于水可用向下排空氣法或排水法收集;
(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色的石蕊試液變成紅色;
(3)圖Ⅲ裝置是證明分子在不斷的運動,燒杯B是起對比的作用;
(4)圖Ⅳ裝置只能起到過濾和吸附的作用,得到的水是混合物;其中活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能吸附顏色和異味。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀角度看,任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后原子的 、 、質(zhì)量均沒有改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號“H2O”表示的意義,正確的是
A.水這種物質(zhì)
B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.一個水分子中含有一個氫分子
D.水由兩個氫元素和一個氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)完成下列各題:現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液為濃硫酸,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D F 。
(2)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是(填序號) 。
(3)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
(4)寫出物質(zhì)C與G的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖所示是Ca(OH)2的部分性質(zhì)實驗,回答有關(guān)問題。
(1)A中的實驗現(xiàn)象是 。
(2)C中的實驗現(xiàn)象是 ;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)將這三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,靜置,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀。取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合,無明顯現(xiàn)象。綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和 ,可能含有的溶質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管中裝入液體試劑,按下圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去)。通過分液漏斗加入足量稀硫酸,同時打開止水夾,看到乙試管液體中有氣泡冒出;一段時間后關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中頁面上升,溶液變渾濁。符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是
選項 | 甲中的固體 | 乙中試劑 |
A | Cu | KOH |
B | Zn | Ba(NO3)2 |
C | Na2CO3 | NaOH |
D | KNO3 | BaCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其中鈣的化合物為Ca(HCO3)2,受熱易分解,對其加熱生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的物質(zhì)。該固體物質(zhì)是水垢的成分之一。
【提出問題】探究Ca(HCO3)2受熱分解的另外兩種生成物。
(1)【猜想】①小剛認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳。
②你認(rèn)為生成物中的固體物質(zhì)可能是 。
(2)【設(shè)計實驗方案】小剛和你的實驗方案
(3)【歸納和表達(dá)】寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式: 。
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