對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期階段測(cè)試(二)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 將濃硫酸沿量筒內(nèi)壁慢慢注入水中進(jìn)行稀釋
B. 燒堿應(yīng)該放入小燒杯中進(jìn)行稱量
C. 檢查氣密性時(shí),用手緊握試管后,將導(dǎo)管放入水中觀察是否有氣泡
D. 將 pH 試紙放入待測(cè)液中測(cè)其溶液酸堿度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市第七聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( )
A. NaOH 氫氧化鈉 燒堿 B. CaO 氧化鈣 生石灰
C. Na2CO3 碳酸鈉 苛性鈉 D. NaCl 氯化鈉 食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省亳州市心學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
檸檬酸是一種重要的有機(jī)酸,又名枸櫞酸,無(wú)臭,有很強(qiáng)的酸味,易溶于水。其它的化學(xué)式是C6H7O8,關(guān)于檸檬酸的下列說(shuō)法正確的是( )
A. 檸檬酸中碳元素、氫元素、氧元素的個(gè)數(shù)比為6:7:8
B. 每個(gè)檸檬酸分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
C. 檸檬酸分子中含有21個(gè)原子核
D. 檸檬酸能與鐵銹反應(yīng),因而能夠去除鐵制水壺里的銹跡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)在橫線上填寫儀器名稱或錯(cuò)誤操作可能造成的后果:
①實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是_____________。
②傾倒液體時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心_______________。
③實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶___________________。
④將塊狀的固體藥品直接投入豎直的試管中_______________。
⑤可用于夾持試管的儀器是_____________。
(2)補(bǔ)充相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及其問(wèn)題。
①做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,系一根火柴。點(diǎn)燃火柴,待________,緩慢插入集氣瓶,但不見鐵絲燃燒。分析鐵絲未燃燒的可能原因________(答一條即可)。
②硫磺燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底留少量水的作用____________。
③探究吸入空氣和呼出氣體時(shí),用____________法收集呼出氣體。
④蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.點(diǎn)燃酒精燈 B.氧氣驗(yàn)滿
C.實(shí)驗(yàn)室制氧氣 D.檢查裝置的氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考同步復(fù)習(xí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
【查閱資料】(1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過(guò)量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉
(2)碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對(duì)比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無(wú)明顯變化 | __________________(填寫現(xiàn)象)) |
加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無(wú)明顯變化 |
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
____________________________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_________ |
【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是______________________________
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng) |
【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測(cè)定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
【實(shí)驗(yàn)分析】(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)操作為____________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考同步復(fù)習(xí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說(shuō)法不科學(xué)的是( )
A. 為了身體健康,必須均衡膳食 B. 霉變大米不可食用
C. 為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,海鮮可用甲醛浸泡 D. 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
意大利科學(xué)家最近合成了一種新型的氧分子,其化學(xué)式為O4,對(duì)其說(shuō)法正確的是
A. O4是一種化合物 B. O4是由O2組成的混合物
C. O4是一種單質(zhì) D. 一個(gè)O4分子由2個(gè)O2分子構(gòu)成
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