根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的依據(jù)是（　　）
A、化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過程
B、化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物和生成物各是什么物質(zhì)
C、化學(xué)方程式反映了反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比
D、化學(xué)方程式反映了質(zhì)量守恒定律
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式的意義以及計(jì)算的方法來分析解答．
解答：解：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)是：化學(xué)方程式所體現(xiàn)的反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比．故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)方程式的意義，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一鐵片插入硫酸銅溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后取出，鐵片質(zhì)量增重2g，則參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，C可供人和動(dòng)物呼吸，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
①
 
；
③
 
．
（2）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但它們性質(zhì)差異很大，主要是由于它們的
 
不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語表示：
（1）2個(gè)鈣原子
 
；      （2）5個(gè)二氧化硅分子
 
；
（3）鋁離子
 
；         （4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（5）寫出硫酸銅中的陰離子符號(hào)
 
；      （6）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：
2H2O前“2”
 
；后“2”
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)加熱2mL-3mL蒸餾水，有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈②先預(yù)熱后集中加熱③用試管夾夾好試管④將試劑瓶蓋好放回原處⑤把裝有2mL-3mL蒸餾水的試管放在試管架上⑥往試管中加入2mL-3mL蒸餾水，則正確的操作順序是（填序號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將40g 20%的食鹽溶液和60g 40%的食鹽溶液混合，混合后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素．
（2）D選項(xiàng)中X=
 
．
（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的
 
倍．
（4）寫出C選項(xiàng)中的粒子符號(hào)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體說明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中存活了一段時(shí)間
 
．
（2）酥脆餅干在空氣中放置一段時(shí)間后，逐漸變軟
 
．
（3）可用作食品防腐劑的是
 
．
（4）長(zhǎng)期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體物質(zhì)
 
．
（5）可做電光源的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案