科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2012年春節(jié)第三天,廣西柳州人以瘋搶超市瓶裝水開啟了他們的2012年,約21噸重金屬鎘沿龍江如幽靈順流而下,向廣西的其他城市游蕩而去。
(1)試舉出防止水污染的具體措施。(寫一條即可)
(2)試寫出一個有水生成的分解反應(yīng)。
(3)水是常用的溶劑。盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口常會出現(xiàn)白色碳酸鈉粉末,請用化學(xué)方程式表示其原理。如何證實白色粉末是碳酸鈉而不是氫氧化鈉?
(4)如果用裝滿水的右圖裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入裝置中。如果用右圖裝置干燥氧氣,則裝置中應(yīng)裝入的液體為 ;氧氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入裝置中.
(5)實驗室制備氧氣的方法有多種。實驗小組的同學(xué)們選擇用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物共5.50 g,加熱至質(zhì)量不再改變時為止,冷卻,稱量剩余物的質(zhì)量為3.58 g。求: 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2012年春節(jié)第三天,廣西柳州人以瘋搶超市瓶裝水開啟了他們的2012年,約21噸重金屬鎘沿龍江如幽靈順流而下,向廣西的其他城市游蕩而去。
(1)試舉出防止水污染的具體措施。(寫一條即可)
(2)試寫出一個有水生成的分解反應(yīng)。
(3)水是常用的溶劑。盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口常會出現(xiàn)白色碳酸鈉粉末,請用化學(xué)方程式表示其原理。如何證實白色粉末是碳酸鈉而不是氫氧化鈉?
(4)如果用裝滿水的右圖裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入裝置中。如果用右圖裝置干燥氧氣,則裝置中應(yīng)裝入的液體為 ;氧氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入裝置中.
(5)實驗室制備氧氣的方法有多種。實驗小組的同學(xué)們選擇用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物共5.50 g,加熱至質(zhì)量不再改變時為止,冷卻,稱量剩余物的質(zhì)量為3.58 g。求: 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆河南省中招考試說明解密預(yù)測(四)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計算題
2012年春節(jié)第三天,廣西柳州人以瘋搶超市瓶裝水開啟了他們的2012年,約21噸重金屬鎘沿龍江如幽靈順流而下,向廣西的其他城市游蕩而去。
(1)試舉出防止水污染的具體措施。(寫一條即可)
(2)試寫出一個有水生成的分解反應(yīng)。
(3)水是常用的溶劑。盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口常會出現(xiàn)白色碳酸鈉粉末,請用化學(xué)方程式表示其原理。如何證實白色粉末是碳酸鈉而不是氫氧化鈉?
(4)如果用裝滿水的右圖裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入裝置中。如果用右圖裝置干燥氧氣,則裝置中應(yīng)裝入的液體為 ;氧氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入裝置中.
(5)實驗室制備氧氣的方法有多種。實驗小組的同學(xué)們選擇用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物共5.50 g,加熱至質(zhì)量不再改變時為止,冷卻,稱量剩余物的質(zhì)量為3.58 g。求:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河南省招考試說明解密預(yù)測(四)化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
2012年春節(jié)第三天,廣西柳州人以瘋搶超市瓶裝水開啟了他們的2012年,約21噸重金屬鎘沿龍江如幽靈順流而下,向廣西的其他城市游蕩而去。
(1)試舉出防止水污染的具體措施。(寫一條即可)
(2)試寫出一個有水生成的分解反應(yīng)。
(3)水是常用的溶劑。盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口常會出現(xiàn)白色碳酸鈉粉末,請用化學(xué)方程式表示其原理。如何證實白色粉末是碳酸鈉而不是氫氧化鈉?
(4)如果用裝滿水的右圖裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入裝置中。如果用右圖裝置干燥氧氣,則裝置中應(yīng)裝入的液體為 ;氧氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入裝置中.
(5)實驗室制備氧氣的方法有多種。實驗小組的同學(xué)們選擇用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物共5.50 g,加熱至質(zhì)量不再改變時為止,冷卻,稱量剩余物的質(zhì)量為3.58 g。求: 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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