【題目】(1)用化學(xué)用語填空:
①氖元素_______________________;
②2個氮原子_______________________;
③4個甲烷分子_______________________;
④鈣離子_______________________;
⑤標(biāo)出“H2O”中氧元素的化合價_______________________。
(2)寫出“2NO2”中前面“2”的含義._______________________。
【答案】Ne 2N 4CH4 Ca2+ 2個二氧化氮分子
【解析】
(1)①氖元素的元素符號為Ne,故填Ne;
②元素符號從微觀上表示1個原子,即1個氮原子的符號為N,則2個氮原子的符號為2N,故填2N;
③1個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的,則1個甲烷分子的符號為CH4,所以4個甲烷分子的符號為4CH4,故填4CH4;
④書寫離子符號時,先在相應(yīng)的元素符號的右上角寫出離子所帶電荷的數(shù)目,再寫出電荷的數(shù)目,1個鈣離子帶2個單位的正電荷,所以鈣離子的符號為Ca2+,故填Ca2+;
⑤水中氧元素的化合價為-2價,故“H2O”中氧元素的化合價標(biāo)為。
(2)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目,即“2NO2”中前面“2”表示2個二氧化氮分子,故填2個二氧化氮分子。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定實驗中氯酸鉀樣品的純度,某興趣小組取2.5克樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物t1時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以下操作,依次稱得加熱t1、t2、 t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.48 | 2.41 | 2.34 | 2.34 |
請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)在多長時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)反應(yīng)完全。
(2)計算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為多少。
(3)求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾,可得到乙醇,乙醇屬于可再生能源。乙醇的化學(xué)式為〔C2H5OH〕,請你計算:
(1)乙醇的相對分子質(zhì)量 ;
(2)乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ;(最簡整數(shù)比)
(3) 克的乙醇中含有3克氫元素;
(4)5.4克的水與 克乙醇含有相等質(zhì)量的氫元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識。
(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是________;
(2)可用于急救病人的氣體是________;
(3)生活用水多是硬水,生活中常用____的方法降低水的硬度;
(4)家用凈水器中一般都會用到活性炭,是因為其具有___作用;
(5)“端午節(jié)”有吃粽子的習(xí)俗,粽子中糯米為人體提供主要的營養(yǎng)成分是__________;
(6)“84”消毒液有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個數(shù)比為1: 1: 1
C.X原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變
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【題目】化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液,瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開,這一情況激起了他們濃厚的興趣,于是展開了如下探究:
[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么?
[查找資料]
(1)玻璃中含有二氧化硅(SiO2) ,二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成硅酸鈉(Na2SiO3) 和水。
(2)硅酸鈉是一種白色固體,有很強的粘合性,可溶于水,溶液呈堿性:硅酸鈉溶液能與強酸反應(yīng),如: (白色) :硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng): (白色)。
[作出猜想]白色固體的成分是:
猜想l:硅酸鈉;
猜想2:硅酸鈉和碳酸鈉;
猜想3:硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉
[實驗探究]取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液,分別進行如下實驗探究:
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與評價 |
實驗一 | 取樣品溶液少許于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想__不成立 |
實驗二 | ①另取樣品溶液少許于試管中,加入過量的氯化鈣溶液 | ________________。 | 猜想3成立。 |
②取上述實驗①后的上層清液,滴加____________ | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 |
寫出實驗二中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式:________________________。
[反思交流]
(1)氫氧化鈉溶液必須密封保存,且試劑瓶只能用橡膠塞。
(2)實驗二中過量的氯化鈣溶液的作用是____________________。
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【題目】根據(jù)如圖某食用鹽商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語填空:
(1)圖中一種非金屬元素的符號______________;
(2)氯化鈉的化學(xué)式_________________;
(3)碘酸鉀(KIO3) 中陰離子的符號______________________。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號里注明反應(yīng)的基本類型:
(1)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_________________,_______反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒__________________,_______反應(yīng);
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中__________________,_______反應(yīng);
(4)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】孔雀石的主要成分是CuCO3·Cu(OH)2及少量不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),某同學(xué)按下列實驗步驟制取了少量氧化銅。
(1)白色沉淀的化學(xué)式為________。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)藍(lán)色沉淀受熱分解生成另一種氧化物的化學(xué)式是_____。
(4)若向溶液A中逐滴加入NaOH溶液,其過程中溶質(zhì)種數(shù)會發(fā)生變化,最多時可達(dá)____種。
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