(5分)微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。
(1)請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類:氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣。
①由原子構(gòu)成的物質(zhì): ;(寫化學(xué)式,下同)
②由分子構(gòu)成的物質(zhì): ;
③由離子構(gòu)成的物質(zhì): 。
(2)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補(bǔ)充完整:
(1)Cu、He H2、H2O NaCl、H2SO4 (2) ①單質(zhì) ② 分子 ③ 化合物 ④ 離子
【解析】
試題分析:(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒:分子、原子、離子;由分子直接構(gòu)成的物質(zhì):非金屬氣體單質(zhì)、酸和多數(shù)氧化物(如CO2 H2O SO3 HCl);由原子直接構(gòu)成的物質(zhì):金屬、稀有氣體、金剛石、石墨等;由離子直接構(gòu)成的物質(zhì):堿、鹽;①由原子構(gòu)成的物質(zhì):Cu、He;②由分子構(gòu)成的物質(zhì):H2、H2O;③由離子構(gòu)成的物質(zhì):NaCl、H2SO4
(2) 從宏觀:物質(zhì)由元素組成,單質(zhì)由同種元素組成,化合物由不同種元素組成,①單質(zhì)③化合物,兩者可以相互對(duì)換,從微觀:物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成,故②分子④離子,兩者可以相互對(duì)換
考點(diǎn):物質(zhì)的微粒構(gòu)成和宏觀組成
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中。
①甲物質(zhì)的化學(xué)式是 (18) ,甲在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為 (19) ;
②五種物質(zhì)中,常溫呈液態(tài)的氧化物是 (20) (填化學(xué)式,下同),可用作綠色燃料的是 (21) ;
③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁,則參加反應(yīng)的甲和得到的丁的物質(zhì)的量之比為 (22) ;
④在化學(xué)變化前后,一定發(fā)生變化的是 (23) 。
a原子種類
b原子數(shù)目
c分子種類
d元素種類
e物質(zhì)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的——操作——現(xiàn)象——結(jié)論”的描述正確的是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 所加試劑 (或操作、圖示) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 檢驗(yàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) | 在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 | 恰好完全 反應(yīng) |
B | 檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠪e3+ | 加入NaOH溶液 | 有紅褐色沉淀產(chǎn)生 | 該溶液中含有Fe3+ |
C | 除去NaCl溶液中含有的少量KCl | 加入過量AgNO3溶液,過濾 | 有白色沉淀生成 | 所得溶液為NaCl溶液 |
D | 測(cè)定空氣中氧氣 的體積分?jǐn)?shù)(反應(yīng)前在瓶中放有少量水) | 完全燃燒后,立即打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一 | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí),圣火在“鳥巢”的主火炬塔緩緩熄滅。主火炬熄火過程采用遙控電動(dòng)調(diào)節(jié)閥技術(shù),等比例調(diào)節(jié)燃?xì)饬髁浚够鹧嬷饾u勻速降低直至全部熄滅。這一熄火過程所依據(jù)的滅火原理是
A.使燃燒物與氧氣隔絕 B.降低燃燒物的著火點(diǎn)
C.撤離可燃物 D.降低燃燒物的溫度
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(3分)近年來,染發(fā)儼然已成為人們的時(shí)尚選擇,據(jù)央視國(guó)際網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,在接受調(diào)查的2600多人中,染過發(fā)的人占到了90%以上,而且在30歲以前開始染發(fā)的人占到了被調(diào)查者的半數(shù)左右。染發(fā)化妝品具有改變頭發(fā)顏色的作用,俗稱染發(fā)劑。染發(fā)劑普遍含有對(duì)苯二胺這種致癌物質(zhì),化學(xué)式為C6H8N2。請(qǐng)回答
(1)該物質(zhì)含有的 種元素;
(2)對(duì)苯二胺的化學(xué)式量(或相對(duì)分子質(zhì)量)為 ;
(3)對(duì)苯二胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(結(jié)果保留到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 | |
A | CaCl2溶液 | 鹽酸 | 加入過量氧化鈣粉末充分反應(yīng)后過濾 |
B | CuO | Cu | 在空氣中灼燒 |
C | CO2 | HCl氣體 | 通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶 |
D | KCl溶液 | K2CO3 | 加入適量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是
A.自行車鏈條上的鐵銹不及時(shí)除去
B.切過咸菜的菜刀不及時(shí)清洗
C.工地上的鋼管堆放在潮濕的地方
D.家用剪刀不用時(shí),涂上油并放在干燥處
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市初三上學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)圖回答:
(1)若選用此裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從(填“a”或“b”,下同)口通入。
(2)此裝置充滿水時(shí),用排水法收集O2,則O2應(yīng)從 口通入。
(3)若用注水的方法將此裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從 口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因?yàn)?/p>
A.增大了煤與氧氣的接觸面積
B.升高了煤的著火點(diǎn)
C.提高了氧氣的濃度
D.降低了煤的著火點(diǎn)
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