方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
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分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),進(jìn)而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答 解:根據(jù)金屬活動順序,F(xiàn)e>H>Cu>Ag.這是進(jìn)行分析的基礎(chǔ).下面設(shè)計的實驗的分析就要結(jié)合這個結(jié)論來進(jìn)行.
由所給的藥品可知,可以利用:Fe和CuSO4反應(yīng),則金屬的活動性是Fe>Cu;而Ag和CuSO4不反應(yīng),則屬的活動性是Cu>Ag.可以得出Fe>Cu>Ag,所以,實驗方案:取2支試管各取少量Cu(NO3)2溶液,分別插入鐵絲、銀絲,鐵絲表面覆蓋一層紅色銅,銀絲表面無變化;.
可以利用:Fe和稀鹽酸反應(yīng),得出Fe>H.而Cu和Ag均不能與稀鹽酸反應(yīng),所以Fe>Cu,F(xiàn)e>Ag.Cu和AgNO3溶液反應(yīng),則Cu>Ag.可以得出:Fe>Cu>Ag.所以,實驗方案:故用3支試管各取少量HCl,分別插入鐵絲、銅絲、銀絲,取少量AgNO3溶液,插入銅絲;鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,銅絲、銀絲表面無變化,銅絲表面覆蓋一層銀白色金屬.
故答案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
方法(1) | 用2支試管各取少量Cu(NO3)2溶液,分別插入鐵絲、銀絲 | 鐵絲表面覆蓋一層紅色銅,銀絲表面無變化 |
方法(2) | 用3支試管各取少量HCl,分別插入鐵絲、銅絲、銀絲 取少量AgNO3溶液,插入銅絲 | 鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,銅絲、銀絲表面無變化 銅絲表面覆蓋一層銀白色金屬 |
點評 金屬活動的探究實驗,可以設(shè)計不同的方案,而并非每一個方案都能形成相應(yīng)結(jié)論,這就要求我們認(rèn)真分析每一個方案,最終選擇出合理方案付諸實施.分析時要從已經(jīng)掌握的金屬活動順序來分析,判斷反應(yīng)是否發(fā)生,然后從反應(yīng)的是否反應(yīng)以及反應(yīng)的快慢形成結(jié)論,最后歸納出所探究所有金屬之間的關(guān)系.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
平均百公里油耗(升) | 28 |
標(biāo)準(zhǔn)載客數(shù)(座) | 34 |
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A. | 8% | B. | 20% | C. | 12% | D. | 10% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加 | |
B. | 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子 | |
D. | 酸與金屬氧化物反應(yīng)一定有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸與金屬氧化物的反應(yīng) |
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