請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 

（2）裝置B有明顯錯(cuò)誤，指出其中一處是
 
，利用改正后的B和
 
（填字母）裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，相對(duì)于B，裝置F具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
．若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）某品牌牙膏中磨擦劑的主要成分是碳酸鈣，現(xiàn)通過(guò)如圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中其他成分與鹽酸不反應(yīng)）．

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②下列各項(xiàng)措施不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
 
（填字母）．
a．緩慢地滴加鹽酸                    b．在A、B之間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶
c．將C中NaOH溶液換成Ca（OH）2溶液    d．在B裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化（除雜）,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化,科學(xué)探究
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法；
（2）如果裝置連接不正確，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗；
不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同；
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，并且能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
緩慢地滴加鹽酸有利于減少氯化氫的揮發(fā)；
在B裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣有利于使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收．
解答：解：（1）①是酒精燈，常用作熱源．
故填：酒精燈．
（2）裝置B中的明顯錯(cuò)誤有：長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面，生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
導(dǎo)管伸入液體中，產(chǎn)生的氣體無(wú)法導(dǎo)出；
利用改正后的B和D裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；
相對(duì)于B，裝置F具有的優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置．
故填：長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下或?qū)Ч苌烊胍后w中；D；能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；A．
（3）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．    
②a．緩慢地滴加鹽酸，有利于減少氯化氫的揮發(fā)，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度；                    
b．在A、B之間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶，干燥后的氣體從B裝置導(dǎo)出后仍然帶出水蒸氣，不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度；
c．將C中NaOH溶液換成Ca（OH）2溶液時(shí)，不利于吸收二氧化碳，不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度；
d．在B裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣，有利于使產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度．
故填：bc．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象能正確反映溶液質(zhì)量隨著反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系的是（　�。�
A、
是向硫酸銅溶液中加入鋅粒
B、
是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C、
是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒
D、
是向飽各硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水經(jīng)過(guò)曬鹽后得到粗鹽和苦鹵，重結(jié)晶后的食鹽中還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，他們?cè)谌芤褐兄饕許O42-、Ca2+、Mg2+的形式存在，為將這些雜質(zhì)離子除凈，應(yīng)加入過(guò)量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將其轉(zhuǎn)化為沉淀，過(guò)濾除去；再加入適量的鹽酸，得到精鹽水，最后經(jīng)蒸發(fā)即得精鹽．以下是某化工廠(chǎng)對(duì)海水進(jìn)行綜合利用的示意圖：
（1）加入過(guò)量碳酸鈉溶液的目的是
 
．
（2）過(guò)濾后得到的沉淀成分有：氫氧化鎂、碳酸鈣、
 
．
（3）在苦鹵中加入試劑a可以選用
 
，試劑b可以選用
 
．氯化鎂在融熔時(shí)通電生成鎂和氯氣，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取銅鋅合金10g放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀硫酸恰好完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．
（1）10g該合金中銅的質(zhì)量是多少？
（2）已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）若配置上述反應(yīng)中的稀硫酸，需要98%（密度：1.84g/mL）的濃硫酸多少mL？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月22日是“世界水日”，化學(xué)課上，張老師列舉出《你們都來(lái)污染我》的圖片，引起全班同學(xué)的深思，保護(hù)水資源、節(jié)約用水人人有責(zé)．身為環(huán)保小衛(wèi)士，你將向環(huán)保部門(mén)提出哪些建議？（寫(xiě)出三點(diǎn)）
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)． 猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有
 
生成．		說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說(shuō)明原溶液中一定有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評(píng)價(jià)】
在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”），理由是
 

【理解與應(yīng)用】（1）氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．
【提出問(wèn)題3】該溶液的變質(zhì)程度如何呢？
實(shí)驗(yàn)步驟：取該溶液42.2克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至無(wú)氣泡冒出為止，所加鹽酸質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量關(guān)系如圖：
試計(jì)算：
（1）m=
 
g．
（2）P點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合金在生活中應(yīng)用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)．
【提出疑問(wèn)】
難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO2溶于水，溶液顯無(wú)色）
【進(jìn)行猜想】
猜想1：該合金粉末除鋁外，還含有鐵．
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有
 
．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
【實(shí)驗(yàn)探究】
下列實(shí)驗(yàn)僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量的合金粉末，加過(guò)量的
 
，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用		粉末部分溶解，并有無(wú)色氣體放出合金中一定含有
 
②取步驟①所得濾渣，加過(guò)量的
 
，充分反應(yīng)		濾渣部分溶解，并有無(wú)色氣體放出，溶液呈淺綠色合金中一定含有
 
【交流反思】
（1）一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若小明一開(kāi)始向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是
 
．
【后續(xù)探究】
小明找到一塊廢舊的鎂鋁合金，積極探究其組成．他取32g鋁鎂合金樣品，將120g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g21.210.48.0
計(jì)算：（1）該合金中，鋁元素與鎂元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)敘述回答問(wèn)題：
（1）甲為銀白色金屬，能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液，則甲的化學(xué)式為
 
．
（2）乙為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，需要加入的試劑是
 
．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）已知上述物質(zhì)間存在圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．E、F的物質(zhì)類(lèi)別相同，且F能與A溶液發(fā)生反應(yīng)生成，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉是一種重要的鹽，也是人生理活動(dòng)必須的物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）要檢驗(yàn)生理鹽水中的氯化鈉，應(yīng)選用的試劑是
 
（填化學(xué)式）溶液和稀硝酸
（2）除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過(guò)程為溶解、
 
和蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）如圖為一些物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，其中氯化鈉的溶解度曲線(xiàn)的特點(diǎn)是
 
從硝酸鉀和氯化鈉混合溶液分離出硝酸鉀的最佳方法是
 

A．升溫   B．降溫    C．加溶劑   D．冷卻熱飽和溶液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案