6.石灰石是李家集街的支柱礦產(chǎn),泡二化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,將200.00g足量的稀鹽酸加入裝有20.00g石灰石粉末的燒杯中(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),同時測量2分鐘內(nèi)燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化情況(不考慮氣體的殘留),結(jié)果如下表所示:
時間/s20406080100120
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g218.60216.80215.40214.72214.72214.72
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知生成二氧化碳的質(zhì)量為5.28g.
(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出必要的計算過程).

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以計算二氧化碳的質(zhì)量,進一步可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,從而可以計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)反應(yīng)生成ey6ht的質(zhì)量為:200.00g+20.00g-214.72g=5.28g,
故填:5.28.
(2)解、設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                  44
x                   5.28g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{5.28g}$,
x=12g,
大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{12g}{20.00g}$×100%=60%,
答:大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是60%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填空:
(1)氫氣H2;       
(2)2個鈉離子2Na+;    
(3)-1價氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$;
(4)三個鉀原子3K; 
(5)一個碳酸根離子CO32-;
(6)碳酸鈣CaCO3
(7)氫氧化鈉NaOH   
(8)硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.埋在地下的鑄鐵輸氣管道時間長了就會被腐蝕,下列情況腐蝕速度最慢的是( 。
A.在潮濕、疏松、透氣的土壤中B.呈酸性的潮濕土壤中
C.在干燥、致密、不透氣的土壤中D.含砂粒較多的潮濕土壤中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.周末小瑾同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚鰾.細心的小瑾發(fā)現(xiàn):媽媽在洗魚鰾時,魚鰾是浮在水面上的,用手撕魚鰾時,水中有氣泡冒出.魚鰾中會有哪些氣體呢?周一,小瑾和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實驗室展開了實驗探究.
【作出假設(shè)】甲乙兩位同學(xué)分別對魚鰾中的氣體作出如下猜想:甲認為CO2,乙認為有H2O.
【查閱資料】
(1)無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在,原理:氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應(yīng),生成六水氯化鈷.氯化鈷是藍色的而六水氯化鈷是粉紅色的.
(2)手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng).手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實驗中,可以方便而迅速的收集各類數(shù)據(jù),如氧氣含量,二氧化碳含量等.
【實驗驗證】
(1)興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL魚鰾內(nèi)的氣體,注入澄清石灰水中.發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,則甲的猜想成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體,將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi),發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色,則乙的猜想成立(填“成立”或“不成立”)
(3)興趣小組的小紅同學(xué)又提問,氣體內(nèi)有沒有氧氣?大家在討論后,制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣?
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
1用注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體.
2用排水集氣法收集注射器抽取的氣體.
3將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
木條
熄滅
猜想一:不含氧氣
猜想二:含少量氧氣
猜想三:含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅
【深入驗證】但老師介紹了手持技術(shù)后,興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量與如圖:

【實驗結(jié)論】小組同學(xué)一致認為猜想一不成立(填“成立”或“不成立”).
(4)魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較,哪一個多?(寫出你的實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)實驗步驟:在兩個相同大小的小試管中倒入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的澄清石灰水,分別抽取等體積的空氣和魚鰾內(nèi)的氣體,注入上述中的澄清石灰水;
現(xiàn)象:注入魚鰾內(nèi)氣體的澄清石灰水變渾濁,注入空氣的澄清石灰水沒有變渾濁;
結(jié)論:魚鰾內(nèi)二氧化碳含量高于空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,下列項目不屬于監(jiān)測范圍的是( 。
A.NO2B.O3C.PM10D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,收集氧氣可選用的裝置是BC或BE(填裝置編號,下同).
(3)用A裝置可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳氣體應(yīng)該從長(填“長”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)═FeSO4+H2S↑.實驗室制取硫化氫氣體可采用AC的裝置組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法不正確的是( 。
A.溫室里施用二氧化碳可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B.干冰用于人工降雨和制冷劑,是利用它的化學(xué)性質(zhì)
C.二氧化碳屬于化合物,也屬于純凈物
D.將二氧化碳加壓溶解在含適當(dāng)調(diào)味品的水里可制成汽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2010年11月,上海市高層住宅發(fā)生特大火災(zāi),58人葬身火海,災(zāi)難震驚全國.下列逃生措施中正確的是 ①退到衛(wèi)生間暫避  ②用濕毛巾捂住口鼻  ③匍匐前進,尋找安全出口  ④封閉房門  ⑤跳樓( 。
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④

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16.花青素(C15H11O6)廣泛存在于深紅色、紫色或藍色的蔬菜水果中,能夠保護人體免受某些有害物質(zhì)的損傷.關(guān)于花青素的說法正確的是( 。
A.花青素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11:96
B.花青素分子由碳元素、氫元素和氧元素構(gòu)成
C.花青素的相對分子質(zhì)量為287g
D.花青素由15個碳原子、11個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

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