豆?jié){機由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶.如圖是豆?jié){機示意圖.請回答相關(guān)問題:

(1)豆?jié){機的制作材料中屬于有機合成材料的是  (填序號);

(2)用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳是利用銅的 性;

(3)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障,營養(yǎng)學(xué)家建議每天早晨喝一杯豆?jié){,主要是為了攝入  (填序號)

①維生素   ②蛋白質(zhì)   ③油脂.


考點:

合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響;金屬的物理性質(zhì)及用途;食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素..

專題:

化學(xué)與生活.

分析:

(1)有機合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個特征:有機物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析解答.

(2)根據(jù)銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,進(jìn)行分析解答.

(3)根據(jù)豆?jié){中富含蛋白質(zhì),進(jìn)行分析解答.

解答:

解:(1)①聚乙烯功能鍵是用塑料制成的,塑料屬于三大合成材料之一.

(2)銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳.

(3)豆?jié){中富含蛋白質(zhì),營養(yǎng)學(xué)家建議每天早晨喝一杯豆?jié){,主要是為了攝入蛋白質(zhì).

故答案為:(1)①;(2)導(dǎo)電;(3)②.

點評:

本題難度不大,掌握合成材料的三大特征(有機物、合成、高分子化合物)、金屬的性質(zhì)與用途、各種營養(yǎng)素的食物來源是正確解答本題的關(guān)鍵..

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下是初中化學(xué)的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題.

(1)A實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的,可能的原因是      (填一條即可).

(2)放置一周后,B實驗觀察到的現(xiàn)象是      

(3)C實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為      

(4)D實驗觀察到的現(xiàn)象是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


回答下列問題

(1)氧氣的化學(xué)式是 

(2)3個鈉離子可表示為。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中,這是因為( 。

 

A.

分子很小

B.

分子在不斷運動

 

C.

分子間存在間隔

D.

分子可分為原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Fe和Al的混合溶液,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和淺綠色濾液.下列說法正確的是(  )

 

A.

濾液中一定含有Al3+、Ag+

B.

濾液中一定含有Fe2+、Ag+

 

C.

濾渣中一定含有Fe

D.

濾渣中一定含有Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)習(xí)小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2,最終剩余固體質(zhì)量為23.2g,試計算(不考慮O2的損耗);

(1)兩次生成O2的總質(zhì)量為  g;

(2)理論上可回收到MnO2的質(zhì)量(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)化學(xué)知識的描述正確的是( 。

 

A.

催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而且會增加生成物的質(zhì)量

 

B.

電解水時正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣,其體積比為2:1

 

C.

NH4NO3是一種復(fù)合肥料,溶解時吸熱

 

D.

酸溶液加水稀釋,溶液的pH會變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )

 

A.

Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH

B.

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

 

C.

3H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+3H2O

D.

Cu+FeCl2=Fe+CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


食品包裝中可作填充氣體的是( 。

 

A.

N2

B.

CO

C.

O2

D.

空氣

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