向一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液中逐漸加水稀釋，符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的圖示是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．
解答：解：溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，向一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液中逐漸加水稀釋，此過程中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變，圖象應該成一條水平直線，故C圖象與實驗操作過程對應一致．
故選：C．
點評：本題是一道圖象坐標與溶液稀釋相結(jié)合的題目，解題的關鍵是掌握稀釋原理，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學用語，是學好化學知識的關鍵．
（1）寫出下列化學符號：
①兩個氫原子
 
；
②三個氮分子
 
；
③四個氧離子
 
．
（2）物質(zhì)是由分子或原子或離子構(gòu)成的，現(xiàn)有六種物質(zhì)（a、氖氣，b、氯氣，c、銅，d、氧化銅，e、氫氧化銅，f、水），請用物質(zhì)的序號填空：
①有分子構(gòu)成的有
 
；
②由原子構(gòu)成的有
 
；
③由離子構(gòu)成的有
 
．
（3）根據(jù)信息寫出下列化學變化的化學方程式：
①點燃的鎂條可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)燃燒，生成單質(zhì)碳和一種白色氧化物
 
．
②用“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，“”表示錳原子，它們構(gòu)成的粒子混合在一起，會發(fā)生如圖所示的變化．請寫出它們構(gòu)成的物質(zhì)混合后，發(fā)生化學變化的化學方程式：
 
．

③寫出某銀白色的金屬在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼強光，生成白色固體的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D均為初中化學常見的物質(zhì)，請根據(jù)條件回答問題：
（1）若A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素，它們可以按A→B→C→D線路轉(zhuǎn)化，A是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體，B是大理石的主要成分，D是一種堿，常用于改良酸性土
壤，寫出C的化學式：C
 
．
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，且上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應，B是可溶性的碳酸鹽，其水溶液呈堿性，C是一種常見的酸則D可能是
 
，寫出A和B反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)報道，毒淀粉是在淀粉中添加了對人體有害的馬來酸（C4H4O4）．馬來酸是無色晶體，能溶于水．下列關于馬來酸的說法中正確的是（　�。�
A、馬來酸屬于氧化物
B、馬來酸由三種原子構(gòu)成
C、馬來酸的相對分子質(zhì)量為106
D、馬來酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬與我們生活息息相關．某實驗室的廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小剛同學欲從上述廢液中回收Cu，并得到副產(chǎn)品FeSO4，設計實驗流程如圖所示，回答問題：
①操作I的名稱是
 
．
②固體B是
 
．
③寫出上述流程中所涉及的一個化學反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關溶液的說法錯誤的是（　�。�
A、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
C、稀溶液也可能是飽和溶液
D、物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
，操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
；（填序號，可多選）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
（2）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
水，生活中通過
 
將硬水軟化．
（3）我國人均水量約為2300立方米/年，屬輕度缺水國家，為了緩解水資源緊缺，你有何建議？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是配置一定質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的實驗操作步驟圖示，正確的實驗操作步驟順序是（　　）
A、④②①⑤③
B、①②③④⑤
C、③④①②⑤
D、②①④③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

運用所學知識解釋下列做法．
（1）用酒精燈火焰的焰心給試管加熱導致試管炸裂
（2）氮氣作食品包裝袋中的保護氣．
（3）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學原理解釋該現(xiàn)象．

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