【題目】水是人類(lèi)寶貴的資源。根據(jù)水的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

⑴日常生活中常用________(填序號(hào))方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

①加肥皂水?dāng)嚢?/span> ②草木灰 ③加食鹽攪拌

⑵生活中常用__________方法來(lái)降低自來(lái)水的硬度。

⑶在洗碗時(shí)常加入洗滌劑，利用洗滌劑的___________作用。

⑷請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式____________________________。

【答案】 ① 煮沸 乳化 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】（1）生活中常用肥皂水區(qū)別軟硬水，故選①；

（2）煮沸可以使可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物，降低水的硬度；

（3）洗滌劑具有乳化功能，可以洗滌餐具；

（4）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O 通電 2H2↑+ O2↑；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 檢查氣密性 B. 濃硫酸的稀釋 C. 測(cè)定某溶液的pH D. 干燥氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：反應(yīng)①是實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的常用方法，D常用來(lái)改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

圖示關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型為________；化學(xué)方程式①為________________________________；②B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱(chēng)為“生命之源”的水(H2O)和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2)，通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容

(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)？______________________。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。

②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無(wú)色液體是：

_______________；

B試管中的無(wú)色液體是：________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華想測(cè)定Cu—Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器。為了測(cè)定該合金的組成，小華稱(chēng)取10克該合金粉末，在粉末中連續(xù)三次加入稀鹽酸反應(yīng)。每加一次鹽酸，小華記錄所得氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積(ml)

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量(g)

0.08

0.08

0.04

(1)從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10克合金粉末總共收集到___________克氫氣。

(2)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(提示：Cu不與稀鹽酸反應(yīng)，鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

B. 兩份等質(zhì)量的KClO3在有、無(wú)MnO2的情況下加熱

C. 等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸

D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發(fā))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器） 試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

⑴小慶同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集一瓶干燥、純凈的CO2氣體。他按照要求設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器并檢驗(yàn)裝置的氣密性，制取氣體。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①他所選儀器的連接順序應(yīng)為____________（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。

②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

③證明CO2已收集滿(mǎn)的方法：_____________________。

⑵小穎同學(xué)欲用CO氣體測(cè)定某氧化鐵樣品中所含Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)），儀器的連接順序?yàn)椋?/span> 一氧化碳 → C → F → 燃著的酒精燈 。

①裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，該裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________。

②若一氧化碳中含有少量二氧化碳，則通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后裝置F的增重，來(lái)測(cè)算氧化鐵樣品中所含Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則測(cè)算結(jié)果將_________（填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一）。

③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不進(jìn)行尾氣處理，逸出的CO氣體會(huì)危害人身安全，并污染空氣。下列有關(guān)煤氣（主要成分CO）的說(shuō)法中，正確的是__________（填序號(hào)）。

A．在有煤炭爐的室內(nèi)放置一盆水，可防止煤氣中毒

B．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有人煤氣中毒時(shí)，應(yīng)立即開(kāi)燈檢查并用手機(jī)打急救電話(huà)

C．發(fā)現(xiàn)有人煤氣輕微中毒時(shí)，應(yīng)速將病人移到通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方

D．點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前，必須先檢驗(yàn)其純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以純堿和石灰石為原料制備燒堿的工藝流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)下列物質(zhì)中均能與石灰石生石灰熟石灰發(fā)生反應(yīng)的是_________ (填字母序號(hào))。

A.水 B.鹽酸 C.二氧化碳

(2)步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，基本反應(yīng)類(lèi)型是_________反應(yīng)。

(3)如果要檢驗(yàn)上述產(chǎn)品中的燒堿溶液里是否含有純堿，可用的試劑為_________(填一種試劑的化學(xué)式)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①鋁元素__________；②n個(gè)鉀原子___________；③4個(gè)氫分子___________；

④2個(gè)銨根離子_________；⑤標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)________。

（2）①3Fe2+中數(shù)字“2”的表示意義是_________；②SiO2中的“2”表示_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案