將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2 
 點燃 
.
 
2MgO+C，下列敘述錯誤的是（　　）
A、該反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)
B、該反應(yīng)表現(xiàn)了二氧化碳的還原性
C、該反應(yīng)中CO2被還原
D、鎂著火時不能用二氧化碳撲滅
考點：燃燒與燃燒的條件,氧化反應(yīng),還原反應(yīng)
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：2Mg+CO2 
 點燃 
.
 
2MgO+C中，Mg元素的化合價升高，C元素的化合價降低，以此來解答．
解答：解：
A．Mg元素的化合價升高，失去電子被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)，故A正確；
B．C元素的化合價降低，則該反應(yīng)中二氧化碳是氧化劑，故B錯誤；
C．C元素的化合價降低，則該反應(yīng)中二氧化碳是氧化劑，該反應(yīng)中CO2被還原，故C正確；
D．由該反應(yīng)可知，Mg與二氧化碳反應(yīng)，則鎂著火時不能用二氧化碳滅火劑撲滅，故D正確；
答案：B．
點評：本題考查氧化還原反應(yīng)，為高頻考點，把握反應(yīng)中元素的化合價變化是解答本題的關(guān)鍵，側(cè)重基本概念及遷移應(yīng)用能力的考查，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鐵器在空氣中生銹
B、汽油在空氣中揮發(fā)
C、水變成冰
D、酒精在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定．下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、銅絲做導(dǎo)線
B、塑料做炊具的柄
C、鐵制成鐵鍋
D、用氧氣搶救病人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列說法錯誤的是（　�。�
A、經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C、為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子核的體積相對于原子的體積非常小，但集中了幾乎整個原子的質(zhì)量是因為原子核的密度大．
 
（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某商家準(zhǔn)備在新年慶典上租用飛艇搞宣傳．為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（　�。�
A、氫氣B、氧氣
C、氦氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在試管中加入稀鹽酸，然后將氣球中的固體沿試管壁，再緩緩滑下，觀察到有氣泡產(chǎn)生，且氣球脹大．請根據(jù)你已學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）氣球中加入的固體物質(zhì)可能是（寫出兩種不同類型的物質(zhì)）
 
；
（2）寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）用怎樣簡單的方法證明所得的氣球中的氣體密度比空氣大還是��？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從圖中選擇恰當(dāng)?shù)膬x器，將儀器的名稱填在橫線上．

（1）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
；
（2）用排水法收集氣體需要的儀器是
 
；
（3）取用粉末狀藥品用到的儀器是
 
；
（4）取用6.8mL水需要用到的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有六種氣體：①氧氣②氫氣③氮氣④一氧化碳⑤二氧化碳⑥甲烷選擇填空：
（1）在空氣所占體積分數(shù)最大的是（填序號，下同）
 
；
（2）可用來制汽水的是
 
；
（3）將成為一種重要的無污染新型燃料的是
 
；
（4）在冶金工業(yè)用來還原金屬氧化物以制取某些金屬的化合物是
 
；
（5）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
．

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同步練習(xí)冊答案