【題目】“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是

A. 提倡騎自行車、乘公交車出行 B. 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用

C. 多挖煤、多發(fā)電，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D. 少用一次性餐具、塑料袋

【答案】C

【解析】A. 提倡騎自行車、乘公交車出行，可以減少化石燃料的使用，符合“低碳”要求； B. 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用，可以減少污染物的排放，符合“低碳”要求 ； C. 多挖煤、多發(fā)電，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，會加大污染物的排放，不符合“低碳”要求 ， D. 少用一次性餐具、塑料袋，可以減少污染物的排放，符合“低碳”要求 ；選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在。這里的“鈣”是指

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量測定的圖示。夾緊止水夾，把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點(diǎn)燃，點(diǎn)著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，

觀察到集氣瓶內(nèi)的現(xiàn)象是 。

等集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水能倒流到集氣瓶中，但不足1/5，試分析造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因（寫兩點(diǎn)）

① ；

② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)上制氧氣是____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）圖中儀器a的名稱是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇_____________裝置（填字母代號），此法制取氧氣的文字表達(dá)式為______________。若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。

（4）若用AC裝置組合起來制取某氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先 后 。

（5）某氣體密度是空氣密度的，且難溶于水，收集該氣體可選擇的收集裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活常識的說法中，不正確的是

A. 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時，立即打開排氣扇

B. 硫酸銅溶液不能用鐵質(zhì)容器盛放

C. 家用鋁鍋不宜用鐵絲球用力擦洗

D. 實(shí)行垃圾分類回收，既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 二氧化碳有毒，不能供給呼吸 B. 合金中一定不含非金屬元素

C. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進(jìn)行了以下探究

【問題1】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？

【資料1】鐵制品一般含有少量碳，含碳細(xì)鐵絲燃燒時，炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功．寫出導(dǎo)致該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因（兩個）： 。

經(jīng)過改進(jìn)，該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn)，寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 。

【問題2】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵？

【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種（Fe2O3為暗紅色，F(xiàn)eO極易氧化）。

【實(shí)驗(yàn)探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，經(jīng)實(shí)驗(yàn)，說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。

【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？

【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表；②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4

Fe3O4

Fe2O3

鐵

分解溫度/℃

1538

1400

熔點(diǎn)點(diǎn)/℃

1535

【理論討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在 之間。

【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 ；

②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末，若粉末的顏色 ，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮�，F(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是

A．向上排空氣法 B．排水法

C．排水法或向上排空氣 D．排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是 ( )

A．通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B．100g濃度為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%

C．10℃時,10g水分別溶解甲、乙達(dá)到飽和，溶解較多的物質(zhì)是乙

D．20℃時分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等

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