20．化學(xué)在現(xiàn)代的生活中所起的作用越來越大，根據(jù)具體情景寫出化學(xué)方程式．
（1）向魚缸內(nèi)加入少量雙氧水，會緩慢產(chǎn)生O2，從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2=2H2O+O2↑．
（2）農(nóng)業(yè)上不能用鐵質(zhì)容器配制農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅），請用方程式解釋Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）工業(yè)上利用碳酸鈣高溫分解制二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

分析 根據(jù)已有的化學(xué)方程式的書寫的知識進行分析解答即可．

解答 解：（1）過氧化氫能分解產(chǎn)生水和氧氣，故填：2H2O2=2H2O+O2↑；
（2）鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）碳酸鈣高溫反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，故填：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

點評 掌握常見的化學(xué)方程式的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請在橢圓和方框中填上適當(dāng)?shù)奈淖郑?br />

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：（1）寫出裝置B中儀器a名稱：長頸漏斗
（2）裝置E和F中導(dǎo)氣管都要伸到接近集氣瓶瓶底其目的是排凈空氣，使收集的氣體更純凈
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取并收集純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的最好組合是BD．
（4）若用G裝置來收集二氧化碳，則驗證CO2已集滿的方法是把帶火星的木條放在c管口，木條熄滅，證明滿了
（5）若用C裝置來作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，則反應(yīng)的文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，要使該反應(yīng)立即停止則進行的簡單操作是關(guān)閉止水夾．
（6）實驗室用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．甲、乙、丙三位同學(xué)利用實驗（如圖所示）驗證質(zhì)量守恒定律，他們在實驗中進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

（1）甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．將③再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，請你從微觀角度分析天平平衡的原因是：因為反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
（2）反應(yīng)后，乙同學(xué)的天平指針指向刻度盤的中間，丙同學(xué)的天平指針指向刻度盤右邊（填“左邊”、“右邊”或“中間”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知氯酸的化學(xué)式為HClO3，下列有關(guān)氯酸的說法中錯誤的是（　�。�
A．氯酸由氫、氯、氧三種元素組成B．每個氯酸分子含有5個原子
C．氯酸不屬于氧化物D．氯酸由HCl和O3兩種分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．元素觀是化學(xué)的重要觀念之一，下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是（　　）
A．同種元素在同種化合物中可以顯示不同的化合價
B．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
C．元素周期表，元素的原子序數(shù)與該元素元案子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
D．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素也不會改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．結(jié)合以下常用實驗儀器（或裝置）的示意圖，回答相關(guān)問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：B酒精燈、C試管、D錐形瓶、E長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣的發(fā)生裝置，除選用圖C、H外，還需要選擇的儀器是ABF（填編號），反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若F收集O2，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣體的發(fā)生裝置，則應(yīng)選擇DEG（填編號），反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　　）
A．碳、氫、氧的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，反應(yīng)中若得到一個電子即變成氯離子（Cl-）
C．質(zhì)子和中子的相對原子質(zhì)量都約等于1，每個質(zhì)子、中子都帶一個單位正電荷
D．毒大米中鎘（Cd）超標主要的危害是腎功能，鎘核電荷數(shù)48，則其質(zhì)子和中子數(shù)都是48

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