現(xiàn)有下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ▲ ,② ▲ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ▲ ,發(fā)生裝置為
▲ (填字母序號(hào))。若反應(yīng)過(guò)于劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可以采取的措施有 ▲ (寫一種即可);
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解,進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1 | 取反應(yīng)后固體剩余物0.2g 加入5mL6%的溶液 | 劇烈反應(yīng),放熱 產(chǎn)生大量氣泡 | 生成物中的 催化分解 |
2 | 取0.2g加入5mL ▲ (質(zhì)量分?jǐn)?shù))的溶液 | 平穩(wěn)反應(yīng),放熱,持續(xù)產(chǎn)生氣泡 | 催化 分解 |
3 | 取反應(yīng)后固體剩余物1.0g,加入足量水,充分溶解,過(guò)濾 | 固體完全溶解,濾紙 上無(wú)黑色固體殘余物 | 固體剩余物中無(wú) ▲ |
【實(shí)驗(yàn)分析】:
①完善上表中的填空內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)2 ▲ 、實(shí)驗(yàn)3 ▲ ;
②實(shí)驗(yàn)2的目的是 ▲ ;
③經(jīng)討論,實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確,理由是 ▲ ;
【資料】:在43.9℃~377.9℃范圍中,受熱分解時(shí),會(huì)發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):
④取8.0g,加熱使之完全分解,生成的質(zhì)量可能為 ▲ (填字母序號(hào));
A.0.81g B.1.08g C.1.42g D.1.62g
⑤資料顯示,在43.9℃一377.9℃范圍中的失重率(與的質(zhì)量比)為18.0%。結(jié)合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,分解反應(yīng)主要以 ▲ (填
“a”或“b”)為主。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有瓶標(biāo)簽?zāi):臒龎A溶液,小軍測(cè)量其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的操作如下:
①取一潔凈的錐形瓶稱量,其質(zhì)量為25.5g,往其中注入一定量上述燒堿溶液,并滴入1滴酚酞溶液后,又稱量錐形瓶,質(zhì)量為37.5g;
②取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述錐形瓶中,邊滴邊振蕩,當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí),停止滴液。再次稱量錐形瓶,質(zhì)量為51.0g。
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)所取燒堿溶液的質(zhì)量= g;(注:滴入酚酞的質(zhì)量忽略不計(jì))
(2)反應(yīng)所消耗的稀硫酸質(zhì)量= g;
(3)計(jì)算該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)問(wèn)題討論:小亮做同樣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果與小軍的結(jié)果有差異。于是小亮測(cè)自己實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液的pH,pH=6.2,則小亮的結(jié)果比小軍的 (選填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”),原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
A.蒸發(fā)結(jié)晶 B.檢查氣密性 C.滴管用畢即插回 D.測(cè)定溶液的Ph
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色不正確的是
A.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.加熱堿式碳酸銅觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏?/p>
C.雞蛋清溶液中加入幾滴濃硝酸出現(xiàn)白色凝固物
D.氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液生成藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖像與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是
A.向氯化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中滴加稀硫酸
B.用相同質(zhì)量的氯酸鉀固體加熱分解來(lái)制取氧氣
C.向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D.向一定質(zhì)量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中,正確的是
A.茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物
B.茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1
C.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氮分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
森林火災(zāi)時(shí),滅火隊(duì)員砍伐樹(shù)木開(kāi)辟“防火隔離帶”,其主要目的是
A.隔離空氣 B.隔離可燃物
C.降低可燃物的溫度 D.促進(jìn)煙塵的擴(kuò)散
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量要高于普通空氣中氧氣的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A.1:2B.1:5 C.1:4 D.21:79
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