(2011?江西模擬)市場(chǎng)上有一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK),在去年我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用.請(qǐng)回答:
(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____;
(2)392g醋酸鉀中含有______g碳元素;
(3)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____(保留一位小數(shù))
【答案】分析:(1)元素的質(zhì)量比等于原子量和的比.
(2)相對(duì)分子質(zhì)量是各元素原子量之和,求一定量的某化合物中某元素的質(zhì)量時(shí),方法是:該化合物的質(zhì)量××100%
(3)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%
解答:解:(1)元素的質(zhì)量比等于原子量和的比. 則有醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為:12×2:1×3:16×2═24:3:32,故答案為:24:3:32.
(2)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×3+16×2+39═98;
則392g醋酸鉀中含碳元素的質(zhì)量為:392g××100%,則 392g×100%=96g;
(3)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=100%=39.8%.
故答案為:
(1)24:3:32;(2)96;(3)39.8%.
點(diǎn)評(píng):主要考查了相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法,元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法以所含元素的比值的方法,這些基本計(jì)算要求掌握.化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和,就是相對(duì)分子質(zhì)量.某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?江西模擬)根據(jù)下列要求,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
;
(2)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(4)一種可再生能源物質(zhì)的燃燒反應(yīng)
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3H2O+2CO2
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3H2O+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年廣西桂林市灌陽(yáng)縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?江西模擬)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需要6.72L純凈的氧氣(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429g/L).某同學(xué)用質(zhì)量比為3:1的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并回收二氧化錳.下表為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)收集6.72L氧氣后,
試管內(nèi)固體剩余物的質(zhì)量
充分加熱后試管內(nèi)
固體剩余物的質(zhì)量
39.4g34.6g
求:(1)該同學(xué)總共收集到多少克氧氣?
(2)最多能回收到多少克二氧化錳?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年廣西桂林市灌陽(yáng)縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?江西模擬)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)地殼內(nèi)含量最多的金屬元素,
(2)氧化鐵,
(3)2個(gè)銅原子,
(4)2個(gè)硝酸根離子.

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(2011?江西模擬)下列各組物質(zhì)中,能歸屬于同一物質(zhì)類(lèi)別的一組是______.
A、空氣、氧氣、天然氣                     B、食醋、純水、醬油
C、冰、干冰、一氧化碳                     D、______.

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①用布袋代替塑料袋②重復(fù)使用塑料袋③使用可降解的塑料餐盒④回收各種廢棄塑料.

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