下列屬于非金屬元素的是（ ）

A. Mg B. Zn C. Cl D. Ag

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年江蘇省鹽城市濱�？h中考二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組對(duì)酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。

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（探究一）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)。甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖一所示實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)____，甲由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。有同學(xué)認(rèn)為甲方案不完善，理由是_____，為使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_____。

（探究二）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)時(shí)放熱。乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過(guò)程中溫度變化如圖二所示。

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，根據(jù)圖二分析混合溶液溫度變化的原因___。

小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你認(rèn)為_(kāi)____（選填“合理”或“不合理”），請(qǐng)說(shuō)明理由____。

（探究三）丙將甲和乙實(shí)驗(yàn)后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。

（3）現(xiàn)將混合液中的氯化鈉提純析出，具體操作為_(kāi)____。

（查閱資料）碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸分步反應(yīng)，第一步生成碳酸氫鈉和氯化鈉。

丁同學(xué)向106g 10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入3.65%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖三所示（不考慮CO2的溶解）。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)為150，則其縱坐標(biāo)為_(kāi)___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年甘肅省金昌市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：推斷題

下圖A—E分別是鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)之一，橫線相連的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E作用產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。

(1)A物質(zhì)的俗稱是__________，E物質(zhì)的用途是__________。

(2)E與D作用的基本類(lèi)型是____________，B與C作用的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年甘肅省金昌市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

區(qū)別蠶絲與棉線

取樣，灼燒，辨別氣味

B

鑒別 H2SO4 溶液和 NaOH 溶液

取樣，滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象

C

區(qū)別硬水和軟水

取樣，加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象

D

配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的鹽酸

將 20g 濃鹽酸加入 80g 水中，充分?jǐn)嚢?/p>

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年甘肅省金昌市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（ ）

A. 銅用于制作導(dǎo)線 B. 一氧化碳用于煉鐵 C. 天然氣用作燃料 D. 氧氣用于氣焊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市龍鳳區(qū)（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。


 

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)_____（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），a管中觀察到的現(xiàn)象_____。

（2）B裝置除了吸收CO2氣體外，還_____。

（3）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？_____（填“需要”或“不需要”），理由是_____。

（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了6g，則加入a管中的氧化鐵的質(zhì)量是_____g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市龍鳳區(qū)（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為A，B，C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.t1℃時(shí)，65gA的飽和溶液中含有溶質(zhì)15g

B.要從B的溶液中得到B，通常可采用蒸發(fā)溶劑的方法

C.除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法

D.在t2℃時(shí)，將A，C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃后，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年5月江西省贛州市興國(guó)縣競(jìng)賽化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

對(duì)于反應(yīng)：，下列分析中正確的是（________）

A Y 中一定含有鈉元素

B X 和Y 的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18

C Y 可能是Na2SO4

D ___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵生銹的因素，設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察，試管底部有黑色固體。

請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。


 

（觀察現(xiàn)象）

①裝置右側(cè)U形管中的紅墨水液面左高右低；②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。

（提出問(wèn)題）U形管中的紅墨水液面為何左高右低？黑色固體物質(zhì)又是什么？

（理論分析）該小組的回學(xué)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知，紅墨水液面左高右低的原因是__。

（猜想與假設(shè)）該小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：①Fe，②Fe2O3，③FeCl3，④C四種物質(zhì)。

（分析與驗(yàn)證）該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下

（1）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是__。

（2）該小組的同學(xué)不能確定黑色固體中是否含有鐵單質(zhì)，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

你選用的試劑是_

_

_

（知識(shí)鏈接）相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在_（填“水”或“食鹽水”）中生銹快。

（繼續(xù)探究）請(qǐng)你繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響鐵釘生銹快慢的其他因素__。

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