三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液,某同學(xué)將其編號(hào)為A、B、C,且各取少量進(jìn)行分析,得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)A+BA+CB+C
現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣泡無(wú)明顯現(xiàn)象
(1)A是
 
,B是
 
,C是
 
;(填物質(zhì)化學(xué)式)
(2)寫(xiě)出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;B+C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)題意,三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液,A+B反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,A+C反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,B+C反應(yīng)物明顯變化,A分別能與B、C反應(yīng)生成沉淀、氣泡;據(jù)此結(jié)合鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,碳酸鈉溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,進(jìn)行分析解答.
解答:解:由題意,三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液,A+B反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,A+C反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,B+C反應(yīng)物明顯變化;A分別能與B、C反應(yīng)生成沉淀、氣泡.
鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,碳酸鈉溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,A分別能與B、C反應(yīng)生成沉淀、氣泡,則A為碳酸鈉,B為氫氧化鈣溶液,C為鹽酸.
(1)A是Na2CO3,B是Ca(OH)2,C是HCl.
(2)碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
鹽酸與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
故答案為:(1)Na2CO3;Ca(OH)2;HCl;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,考查酸堿鹽的鑒別,熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
(1)NaOH+CuSO4→Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)C2H4+O2
點(diǎn)燃
 
CO2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、E、G為固體,且A、G均為單質(zhì),E為紅棕色固體,G為常見(jiàn)金屬;C、F、D、H為無(wú)色氣體,其中C、F是由相同元素組成的無(wú)色氣體,且C有毒;B為常見(jiàn)的無(wú)色液體,I為有機(jī)物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱(chēng)為
 

(2)反應(yīng)②常被稱(chēng)為
 
反應(yīng)原理;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 

(4)通過(guò)反應(yīng)③可以說(shuō)明
 
(填字母);
A.水是由氫元素和氧元素組成 
B.能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.化學(xué)變化實(shí)質(zhì)是分子先分成原子、原子再結(jié)合成新分子
(5)在工業(yè)生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施是
 
(寫(xiě)一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)配制10%的鹽酸的步驟有:①量取濃鹽酸和水 ②計(jì)算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稀釋?zhuān)湔_的順序?yàn)?div id="qr5resg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).(2)配制氫氧化鈉溶液時(shí),需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及
 

(3)用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)的硫酸溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化曲線(xiàn)如圖所示:a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”);b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫(xiě)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法跟創(chuàng)建“平安鹽中”不相符的是( 。
A、進(jìn)出校門(mén)下車(chē)推行
B、做化學(xué)驗(yàn)時(shí)用嘴吹滅酒精燈
C、做實(shí)驗(yàn)前先預(yù)習(xí),了解安全注意事項(xiàng)
D、不用手摸化學(xué)藥品,也不嘗藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水時(shí),須加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉是為了
 
,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是
 
氣,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是
 
氣,在電解水反應(yīng)中,最小的微粒是
 
(用化學(xué)符號(hào)表示).如圖所示:請(qǐng)分別從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說(shuō)出一種觀點(diǎn):
(1)組成方面:
 
;(2)構(gòu)成方面:
 

(3)物質(zhì)的變化:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛在化學(xué)課上學(xué)習(xí)了《空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)》的內(nèi)容后,非常感興趣,課后他設(shè)計(jì)了一套簡(jiǎn)易裝置繼續(xù)進(jìn)行探究:將橡皮塞塞緊后的試管體積5等分,做好標(biāo)記.在試管中加入一小塊白磷,用橡皮塞塞緊試管口;等白磷燃燒熄滅后,將試管倒立于盛有水的水槽中(如圖),并在水下將橡皮塞取下.請(qǐng)你根據(jù)他的探究回答下列問(wèn)題.
(1)白磷燃燒后,理論上試管內(nèi)的液面應(yīng)上升
 
體積.
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥琢赘臑橛媚咎浚?div id="qhquvt4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
為什么?
 

(3)若小剛實(shí)際實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)誤差,請(qǐng)你分析可能造成誤差的原因(至少回答兩條).
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Na2CO3受熱時(shí)穩(wěn)定,而NaHCO3受熱會(huì)分解,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.現(xiàn)將一定質(zhì)量的Na2CO3與NaHCO3的混合物溶解在水中,配成100mL水溶液,測(cè)得溶液中鈉離子的質(zhì)量為4.6g,若將該溶液蒸干灼燒直至質(zhì)量不變,可得固體的質(zhì)量為(  )
A、8.4gB、10.6g
C、16.8gD、21.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不同種元素間的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、原子中的電子數(shù)不同
B、原子中的質(zhì)子數(shù)不同
C、原子的相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、原子中的中子數(shù)不同

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