有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色．無(wú)氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是_______．

（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是_______，證據(jù)是_______．

（3）步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是_______．

（4）步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是_______．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮北市濉溪縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，將制得的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水未變渾濁，他們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇。請(qǐng)你與他們一同探究：

（提出問(wèn)題）為什么石灰水未渾濁？

（猜想假設(shè)）猜想①：石灰水已變質(zhì)；

猜想②：制得的氣體中無(wú)二氧化碳：

猜想③：_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）（1）同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證假設(shè)是否成立。他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中，然后_____（填寫實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程），他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確認(rèn)了石灰水未變質(zhì)。他們接著探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)又否定了猜想②。

（2）同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)來(lái)探究猜想③：

①如圖1，加入B裝置后，C中澄清石灰水變渾濁。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體，故猜想③正確。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因_____。

②B裝置的作用是_____，實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是_____，寫出B中主要溶質(zhì)的化學(xué)式：_____。

（3）小組同學(xué)pH傳感器測(cè)得純凈二氧化碳通入澄清石灰水中pH的變化曲線。如圖2所示，已知BC段反應(yīng)生成的是可溶于水的碳酸氫鈣的過(guò)程。請(qǐng)你回答：①A點(diǎn)溶液的pH約為_____，AB段pH下降較快的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

②D點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中知識(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。其均衡狀態(tài)使地球環(huán)境基本保持不變。但人類的某些行為會(huì)使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環(huán)境，請(qǐng)結(jié)合圖（自然界中部分碳循環(huán)圖），回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。

（2）上述平衡被破壞的同時(shí)，空氣中可能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體，導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨。請(qǐng)寫出二氧化硫與水、氧氣轉(zhuǎn)變成硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（3）煤脫硫可減少其對(duì)環(huán)境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉(zhuǎn)化為氣體，微觀圖示意如圖A、B、C、D中屬于氧化物的是_____（填寫一種化學(xué)式）反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是_____。

（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：①綠色植物光合作用。發(fā)生的反應(yīng)為：，生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng)。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產(chǎn)物的化學(xué)式為_____，對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中知識(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子,這兩種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳,但它們的物理性質(zhì)卻明顯不同,如導(dǎo)電性、硬度等。據(jù)此,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同

B. 將甲乙兩種物質(zhì)混合后得到的是純凈物

C. 甲乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同

D. 甲乙兩種物質(zhì)由相同的原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中知識(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

開發(fā)使用新能源是解決城市大氣污染問(wèn)題的根本途徑。下列與新能源有關(guān)的說(shuō)法中， 錯(cuò)誤的是

A. 使用氫燃料電池汽車，是解決汽車尾氣污染的有效措施

B. 燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 垃圾焚燒發(fā)電是變廢為寶、合理利用能源的一種方式

D. 太陽(yáng)能、天然氣、潮汐能、地?zé)崮艿�，是取之不盡，用之不竭的可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物50g，與足量鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到53.3g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A. 64% B. 40% C. 36% D. 69.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)海洋資源及其綜合利用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 海水制鎂應(yīng)用了富集提純的思想

B. 蒸餾法淡化海水是利用了海水中各組分的顆粒大小不同

C. 海底的可燃冰大量燃燒后，也會(huì)造成溫室效應(yīng)

D. 侯氏制堿法生產(chǎn)過(guò)程需要同合成氨廠聯(lián)合，故稱聯(lián)合制堿法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省南陽(yáng)鎮(zhèn)平縣2019屆九年級(jí)春季調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：

①碳酸鈣 ②氫氧化鈉 ③氧化鈣 ④碳酸氫鈉⑤熟石灰

（1）常用作食品干燥劑的是________________；

（2）常用作補(bǔ)鈣劑的是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 溶解性 B. 揮發(fā)性 C. 金屬活動(dòng)性 D. 硬度

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同步練習(xí)冊(cè)答案