小青同學(xué)喝完可口可樂后一直打嗝,于是他提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。

 

A.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

B.

收集證據(jù)

C.

建立假設(shè)

D.

做出結(jié)論


考點(diǎn):

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

解答:

解:根據(jù)題意,小青同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、建立假設(shè)、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié).

A、提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)正確.

B、提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是收集證據(jù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C、提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是建立假設(shè),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是做出結(jié)論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:A.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確 的是( 。

 

A.

原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B.

化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減

 

C.

該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.

分子間存在一定的間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中,屬于離子的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請(qǐng)寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱,氖氣是由  構(gòu)成的;氧氣是由  構(gòu)成的;氯化鈉是由  構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置.

(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,分液漏斗中裝有的物質(zhì)是  

(2)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從  端(填字母“a”或“b”)通入.

(3)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,原因可能是  (答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。

 

A.

鐵+氧氣四氧化三鐵

B.

石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水

 

C.

氧化汞汞+氧氣

D.

甲烷+氧氣二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列有關(guān)問題:

(1)標(biāo)號(hào)a的儀器的名稱是  

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是  (填字母).其反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ;如果要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是  (填字母).

(3)在裝入藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是  

(4)若用E裝置收集,如何確定已經(jīng)收集滿了氧氣?  

(5)小敏同學(xué)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶不慎炸裂,試說出可能的原因:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


三毛在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)時(shí),通過測(cè)定某物質(zhì)中只含有一種元素,因此對(duì)該物質(zhì)作了以下推斷,你幫他選擇一下哪種說法是正確的

A.該物質(zhì)可能是單質(zhì)                B.該物質(zhì)一定是混合物

C.該物質(zhì)可能是化合物              D.該物質(zhì)一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關(guān)于三氧化二碳的說法中,不正確的是( 。

 

A.

C2O3能使澄清石灰水變渾濁

B.

C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

 

C.

C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

D.

C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)

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