為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對(duì)原子質(zhì)量大小,小吳設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖).他取兩種金屬(表面積相同)各m克,分別加入足量的稀硫酸(相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù))進(jìn)行反應(yīng).在相同條件下測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)收集 到的氣體體積,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間(秒)20406080100120140
收集到的氣體體積(毫升)甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是
 

(2)為使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,小吳開(kāi)始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是
 

A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)    B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)
C.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí)
(3)根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),要比較甲、乙兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小,還需知道
 

A.參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量    B.生成物中金屬元素的化合價(jià).
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)放出氫氣的多少判斷反應(yīng)速率快慢,再利用反應(yīng)速率判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的分析;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算金屬的相對(duì)原子質(zhì)量分析缺少的量.
解答:解:根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知相同時(shí)間內(nèi)金屬乙產(chǎn)生的氣體比甲多,因此乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng);
(2)因?yàn)橐獪y(cè)定金屬產(chǎn)生氫氣的快慢,因此應(yīng)該是收集金屬反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體,因?yàn)閮烧哐b置中都有空氣,因此可以不考慮裝置中空氣的影響,故是導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)就要收集,故選項(xiàng)為:A;
(3)已知金屬的質(zhì)量、產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算金屬的相對(duì)原子質(zhì)量,因此缺少金屬的化合價(jià)來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,故選項(xiàng)為:B;
故答案為:(1)乙;(2)A;(3)B.
點(diǎn)評(píng):本題屬于金屬活動(dòng)性順序的考查,熟練掌握金屬活動(dòng)性順序的意義結(jié)合實(shí)驗(yàn)的目的分析得出結(jié)論即可,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為節(jié)約用水,下列生活中的做法不正確的是( 。
A、用盆接水洗菜
B、用養(yǎng)魚(yú)水澆花草
C、使用節(jié)水龍頭
D、丟棄未喝完的礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵錠生銹B、冰雪消融
C、蠟燭熔化D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“高溫煅燒石灰石是否完全分解”進(jìn)行如下研究:
步驟實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程簡(jiǎn) 答
1取一小塊石灰石,用電子天平準(zhǔn)確稱(chēng)量 
2將其在酒精噴燈上灼燒一段時(shí)間后,表面疏松,待冷卻后再稱(chēng)量,固體質(zhì)量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
3將一部分灼燒過(guò)的石灰石放入試管中,滴加水,攪拌片刻,往溶液中滴入酚酞試液.酚酞試液顯
 
色.
4將一部分灼燒過(guò)的石灰石放入試管中,滴加鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.
①電子天平稱(chēng)量時(shí),若需要直接顯示石灰石的質(zhì)量,在放稱(chēng)量紙或燒杯后,需要進(jìn)行的操作是
 
(填“校準(zhǔn)”、“歸零”或“去皮”).
②在1、2、3、4的四個(gè)步驟中,根據(jù)步驟
 
(填序號(hào),下同),可得出“石灰石有部分已經(jīng)分解”;根據(jù)步驟
 
,可得出“石灰石沒(méi)有完全分解”.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖象是( 。
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B、
向一定量的稀硫酸中不斷加鎂條至過(guò)量
C、
一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/span>
D、
分別向同質(zhì)量,同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中不斷加入鎂和鋅固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為硝酸鉀(KNO3)和氯化鈉(NaCl)兩種物質(zhì)溶解度曲線(xiàn).
①t1℃時(shí),兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系:S(NaCl)
 
S(KNO3)(填“>”、“=”或“<”).
②t2℃時(shí),將25g氯化鈉固體投入50g水中,充分溶解后可得到的氯化鈉溶液是
 
(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”).
③t1℃時(shí),硝酸鉀溶解度為
 
.若將該溫度下硝酸鉀飽和溶液加水稀釋后不發(fā)生改變的是
 
(填字母).
A.溶劑質(zhì)量       B.溶質(zhì)質(zhì)量       C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)   D.硝酸鉀的溶解度
④某硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì),要提純得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是:
 
、
 
 
、洗滌、烘干.
⑤t℃時(shí),在100g25%的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,所加硝酸鉀固體質(zhì)量(m)與溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(C%)的關(guān)系如圖2所示,x=
 
(精確到0.1%);t與t1、t2的關(guān)系是
 
.(填編號(hào))
Ⅰ.t<t1 Ⅱ.t1<t<t2 Ⅲ.t>t2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.有人喝了9克H2O,其中水分子的個(gè)數(shù)為( 。
A、3.01×1023
B、6.02×1023
C、9×6.02×1023
D、3×6.02×1023

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)符號(hào)填空:
①空氣中含量最多的氣體
 
;
②由4個(gè)磷原子構(gòu)成的磷分子
 
;
③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

④硫酸銅的構(gòu)成粒子
 
;
⑤得到1個(gè)電子后和氬原子具有相同電子層排布的粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1.以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨(1)可用于人工降雨的是
 
(填序號(hào),下同);
(2)可用來(lái)切割玻璃的是
 
;
(3)具有毒性的氣體是
 
;
(4)具有還原性的固體單質(zhì)是
 

2.我能寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):①2個(gè)氯離子
 
,②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
,③8個(gè)二氧化氮分子
 
④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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