某種混合氣體中可能含有N2、CO2、CO，將混合氣體通過(guò)灼熱的CuO，有紅色物質(zhì)生成；再通過(guò)NaOH溶液，氣體體積明顯減小；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步吸收都是完全的），則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．一定有CO和CO2，肯定無(wú)N2
B．一定有CO和N2，可能有CO2
C．一定有CO和CO2，可能有N2
D．一定有CO和N2，肯定無(wú)CO2
【答案】分析：根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．CO具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)；NaOH溶液能夠吸收CO2氣體；氮?dú)夂投趸細(xì)怏w都能使燃著的木條熄滅．
解答：解：將混合氣體依次通過(guò)灼熱的CuO，有紅色物質(zhì)生成，說(shuō)明一定有CO，因CO可以還原CuO，是黑色CuO變成紅色Cu，并生成二氧化碳?xì)怏w．
再通過(guò)NaOH溶液，氣體體積明顯減小，NaOH溶液一定是吸收了前面生成的二氧化碳?xì)怏w，也可能是原氣體中的二氧化碳?xì)怏w，使氣體體積明顯減�。�
將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅，說(shuō)明一定有N2（因前面生成的CO2都被吸收，而且N2不具有可燃性）．
所有混合氣體中一定有CO和N2，可能有CO2．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題以物質(zhì)推斷的形式考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷結(jié)果的能力和分析解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

32、某固體混合物可能含有Zn、CaCO3、Na2CO3三種物質(zhì)，為檢測(cè)出該混合物中的具體物質(zhì)及含量，探究小組選擇了圖中的部分裝置，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)得知?dú)怏w產(chǎn)物中含有氫氣和二氧化碳．（提示：不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性）
回答下列問(wèn)題：
（1）裝置甲中儀器A的名稱是
錐形瓶
，乙中儀器B的名稱是
量筒
．
（2）長(zhǎng)頸漏斗須伸入液面下的原因是
防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
．
（3）裝置戊若用于排空氣法收集某種氣體，當(dāng)氣體從g處進(jìn)入，則可收集到密度比空氣
小
的氣體（填“大”或“小”）．
（4）根據(jù)圖中所提供的儀器裝置，進(jìn)行合理的連接，可完成以下指定的實(shí)驗(yàn)：
①證明該混合物中含有碳酸鹽，從左到右的接口順序?yàn)閍→
b
．寫出除裝置甲內(nèi)的反應(yīng)外，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②證明該混合物中含有鋅粉，從左到右接口順序?yàn)閍→
b→c→d→e→h
．若在裝置氣密性良好的情況下，未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是
混合氣體中的二氧化碳沒(méi)有除盡
．
（5）假如固體混合物中不含CaCO3，在實(shí)驗(yàn)中稱取m克的樣品（允許采用上述裝置以外的儀器，但裝置甲必須使用），甲同學(xué)說(shuō)可以通過(guò)測(cè)量氫氣體積，然后換算成氫氣質(zhì)量的方法計(jì)算出Zn的質(zhì)量．乙同學(xué)說(shuō)，他也可以用另一種方法獲得鋅的質(zhì)量，他的方法是
稱出丙、丁裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量，求出質(zhì)量差即為CO2的質(zhì)量；根據(jù)CO2的質(zhì)量可計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量，再由樣品質(zhì)量與Na2CO3的質(zhì)量可得鋅的質(zhì)量
．

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