如圖所示是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子在化學反應中容易    電子（填“得”或“失”），所形成粒子的符號是    ，該粒子與鎂離子形成化合物的化學式為    ．
【答案】分析：最外層電子數(shù)多于4個易的電子，少于4個易失去電子；再根據(jù)離子的寫法和化學式的寫法考慮．
解答：解：最外層電子數(shù)是7，所以易得一個電子，帶一個單位負電荷，寫在氯元素的右上角數(shù)字在前，正負號在后，由于數(shù)字是1要省略不寫；因為鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，正價在前，負價在后十字交叉再約簡，所以化學式為MgCl2．
故答案為：得、Cl-、MgCl2
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道得失電子與最外層電子數(shù)有關(guān)，要注意離子的寫法與化學式的寫法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

17、如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）
澄清石灰水
，B裝置中的試劑是
氫氧化鈉溶液
；
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁；
；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是
C中黑色粉末變紅，D中澄清澄清石灰水變渾濁
；
（3）如果沒有B裝置，對實驗結(jié)果有何影響？
沒有B裝置，無法除掉CO2，從而無法判斷原混合氣體中是否含有CO氣體
．
（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致
溫室效應
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
．
（5）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
碳元素的化合價都未達最高正價
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某學生研究性學習小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應產(chǎn)物中氣體成分進行研究．
I：假設：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
II：設計方案：將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比，計算出反應產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比．
III．研閱資料：氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．實驗室可以用飽和氯化銨（NH4C1）溶液和飽和亞硝酸鈉
（NaNO2）溶液混合加熱反應制得氮氣，產(chǎn)物中還有氯化鈉和水．
（1）寫出制取氮氣反應的化學方程式
 
；
（2）該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是
 
（填標號）；
A、用稀鹽酸和鋅反應制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應制C12 C、用KC1O3與MnO2共熱反應制O2
IV：實驗操作步驟、現(xiàn)象：
（1）實驗前要
 
；
（2）稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中，按如圖所示裝置（必要的固定裝置和加熱裝置均已略去）進行實驗．
精英家教網(wǎng)
（3）加熱前，選通一段時間純凈、干燥的氮氣．其目的是
 
；
（4）夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁．該現(xiàn)象說明
 
；
（5）完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g；
V：數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g；
VI：結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設不成立．理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶氫氧化鈉濃溶液，瓶上標簽內(nèi)容如圖所示，請你根據(jù)標簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題：
    


    
    氫氧化鈉
    體積：500mL
    化學式：NaOH
    相對分子質(zhì)量：40
    密度：1.5 g/cm3
    質(zhì)量分數(shù)：50%（1）用20mL氫氧化鈉溶液可以配制質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液
     
    g．
    （2）利用剛配制好的氫氧化鈉除去混有RCl2的NaCl固體（R代表某二價金屬）．取20g該固體樣品，全部溶解在100g水中，再加入剛配制好的溶液80g，混合到恰好完全反應后過濾，得到固體的質(zhì)量為9.8g．
    ①題中發(fā)生反應的化學方程式為
     
    ；
    ②利用已知條件求解反應生成NaCl質(zhì)量（x）的比例式為
     
    ；
    ③R的元素符號是
     
    ；
    ④原混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為
     
    ；
    ⑤向反應后所得溶液中加入173.8g水，則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
     
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．
    （1）某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應施用的是
    B
    B

    A．K2CO3             B．KNO3        
    C．CO（NH2）2        D．Ca（H2PO4）2
    （2）某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3．
    ①KNO3的相對分子質(zhì)量為
    101
    101
    ；
    ②要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為
    9
    9
    kg．
    （3）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗．

    根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷．
    ①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是
    K2CO3
    K2CO3
    ．
    ②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有
    2
    2
    種情況．
    ③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是
    Ca（NO3）2、KCl
    Ca（NO3）2、KCl
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    某學生研究性學習小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應產(chǎn)物中氣體成分進行研究．
    I：假設：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
    II：設計方案：將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比，計算出反應產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比．
    III．研閱資料：氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．實驗室可以用飽和氯化銨（NH4Cl）溶液和飽和亞硝酸鈉
    （NaNO2）溶液混合加熱反應制得氮氣，產(chǎn)物中還有氯化鈉和水．
    （1）寫出制取氮氣反應的化學方程式______；
    （2）該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是______（填標號）；
    A、用稀鹽酸和鋅反應制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應制Cl2 C、用KC1O3與MnO2共熱反應制O2
    IV：實驗操作步驟、現(xiàn)象：
    （1）實驗前要______；
    （2）稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中，按如圖所示裝置（必要的固定裝置和加熱裝置均已略去）進行實驗．

    （3）加熱前，選通一段時間純凈、干燥的氮氣．其目的是______；
    （4）夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁．該現(xiàn)象說明______；
    （5）完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g；
    V：數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g；
    VI：結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設不成立．理由是______．
    

			
    

			
    
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