(2015•西青區(qū)二模)向26.4g硫酸鈉和碳酸鈉的混合物中滴加硫酸溶液,直到不再產(chǎn)生氣體為止(假設(shè)氣體全部逸出),共用去98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液.求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖南省郴州市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A.蒸餾水 B.煤 C.青銅馬 D.金鑲玉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市徐匯區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末能力診斷化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.干冰用于人工降雨 B.天然氣用作燃料
C.液氮用作冷凍劑 D.銅用于制作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆四川省內(nèi)江市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是
A.瓷器破碎 B.蔬菜洗滌
C.葡萄榨汁 D.食物腐爛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省聊城市臨清市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨清市期末)如圖所示圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A.某溫度下,向一定量飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B.用一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸
D.向硫酸和硫酸銅的混合液中滴加氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•黃岡模擬)下列化學(xué)用語(yǔ)中,數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是( )
①2H ②2NH3 ③SO2 ④O ⑤Mg2+ ⑥2OH﹣ ⑦H2O.
A.表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥ B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦ D.表示分子個(gè)數(shù)的是①②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省淄博市沂源縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•沂源縣期末)室溫時(shí),有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%),另一瓶為5%的溶液,下列實(shí)驗(yàn)操作中,無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是( )
A.加一定量的水 B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度 D.室溫時(shí),蒸發(fā)少量水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省東營(yíng)市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
金屬單質(zhì)家族四兄弟W、X、Y、Z,不小心掉入稀鹽酸池,神情如圖所示:
則W、X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/p>
A.X>W(wǎng)>Z>Y B.Z>X>W(wǎng)>Y C.W>X>Y>Z D.Y>Z>X>W(wǎng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省菏澤市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
在二氧化錳的催化作用下,過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究:
探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳. | 緩慢有少量氣泡冒出 | |
另取一支試管加入3~5mL15%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳. | 迅速有大量氣泡冒出 |
請(qǐng)你設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
溫度越高,過(guò)氧化氫分解的速率越大 | ||
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