【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:

（1）若C是氣體，它能使帶火星的木條復(fù)燃，A、B所屬的物質(zhì)類別和組成元素都相同，則A→B的化學(xué)方程式為_____________。

（2）若C為光合作用的原料之一，B、C兩種物質(zhì)中都含有相同的兩種元素，則B→C的化學(xué)方程式為________________。

（3）若A、B、C均屬于金屬單質(zhì)，則滿足條件的A、B、C依次為________________。(寫出一組，用化學(xué)式表示)

【答案】 (合理即可) Fe Cu Ag(合理即可)

【解析】

（1）若C是氣體，它能使帶火星的木條復(fù)燃，則C是氧氣；A、B所屬的物質(zhì)類別和組成元素都相同，則A是過氧化氫，B是水，過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故A→B的化學(xué)方程式為；

（2）若C為光合作用的原料之一，則C為二氧化碳；B、C兩種物質(zhì)中都含有相同的兩種元素，則B可以是一氧化碳，則B→C的化學(xué)方程式為；

（3）若A、B、C均屬于金屬單質(zhì)，則金屬活動性A＞B＞C，則A可以是Fe，B可以是Cu，C可以是Ag。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）

A.生成的丙與丁的質(zhì)量比為10:9

B.該反應(yīng)前后氮元素的化合價降低

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

D.反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。

(1)金銀在自然界有單質(zhì)形式存在，說明它們的化學(xué)性質(zhì)都______。

(2)在生產(chǎn)實踐中，人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)。

①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分Fe3O4)和菱鐵礦(主要成分FeCO3),從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更有優(yōu)勢”,其原因是什么?_____

②鋁具有較好的抗腐蝕性能，是因為鋁與空氣中氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化膜，請寫出該氧化膜的化學(xué)式:_________。

(3)鈦和鈦合金是21世紀(jì)重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如新,是因為其_____(填字母序號)。

A 可塑性 B 機械性能好 C 抗腐蝕性能好

(4)利用“活潑金屬”可以制取H2,H2可用作汽車能源。若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè)，則需綜合考慮的因素有___________(填字母序號可多選)。

A 金屬原料的成本 B 生產(chǎn)過程中的能耗和污染 C 金屬的回收利用

(5)探究鐵生銹的條件如圖，此實驗還必須補充一個實驗:增加一支試管，向其中加人鐵釘并充滿___，補充后 可以得出結(jié)論是鐵銹蝕的過程實際是鐵與空氣中的______(寫出兩種物質(zhì)化學(xué)式)等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

(6)用鐵礦石冶煉鐵是一個復(fù)雜的過程�，F(xiàn)有含氧化鐵60%的赤鐵礦100t ,理論上可得到含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是______?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是

A.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

B.雙氧水制取氧氣

C.濃硫酸長期露置在空氣中

D.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。

（1）下列金屬制品在應(yīng)用中，利用金屬導(dǎo)熱性的是____________(填字母)。

A金屬硬幣

B銅制火鍋

C鋁制導(dǎo)線

（2）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵耐腐蝕，其原因是_______________。(用化學(xué)方程式表示)

（3）合金是重要的金屬材料。

①Mg，Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料。該過程屬于_______變化 (選填“物理”或“化學(xué)”)。

②圖中能表示錫鉛合金熔點的是_______________(選填“a”“b”或“c”)。

（4）用粗木棍在涂有蠟的鐵板上寫“明”“和”兩個字，露出下面的鐵板。向“明”字上滴加CuSO4溶液，向“和”字上滴加鹽酸。

①“明”字上的現(xiàn)象是_______________。

②“和”字上產(chǎn)生氣泡，用化學(xué)方程式解釋:_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空。

（1）用化學(xué)符號表示下列圖片中信息，其中“”表示氫原子，“”表示氧原子。

圖片

符號

_____

_____

（2）現(xiàn)已探明月球上含有豐富的核能原料He-3（3表示相對原子質(zhì)量）。氦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____（填字母編號）。

（3）氯化鈉是由_____（填微粒符）構(gòu)成的。

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____（填化學(xué)符號），下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_____（填字母序號）。（圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗結(jié)論錯誤的是

選項

A

B

C

D

實驗

現(xiàn)象

酒精燈熄滅

收集一瓶氫氣

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

結(jié)論

隔絕氧氣

氫氣難溶于水，不和水反應(yīng)

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A一F和甲，乙是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的八種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B是組成元素相同的兩種化合物，C、D和甲、乙都是氣體。(“→”表示物質(zhì)間能一步轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件略去)請根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識解答下列問題：

(1)寫出A→甲+B的化學(xué)方程式_____。

(2)若F為黑色固體，寫出E→F的化學(xué)方程式_____。

(3)寫出甲→C的化學(xué)方程式_____。

(4)乙和D共同具有的化學(xué)性質(zhì)有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 測定空氣中氧氣含量

B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性

C. 探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 驗證硝酸銨溶于水吸熱

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同步練習(xí)冊答案