下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、稀有氣體做電光源
B、食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/span>
C、活性炭用于防毒面具
D、干冰用作人工降雨
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、稀有氣體做電光源是利用了稀有氣體通電能發(fā)出有色光，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、食品包裝中充氮?dú)庖苑栏抢昧说獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，故B對(duì)；
C、活性炭用于防毒面具的濾毒罐是利用活性炭的吸附性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，利用的是物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、干冰用于人工降雨，是利用干冰升華吸熱，干冰升華只是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符合的是（　　）
A、
0
N2
--氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零價(jià)
B、2H--2個(gè)氫元素
C、2H2O--2個(gè)水分子
D、CuO--氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO將氣體點(diǎn)燃
B  N2O2通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
CCuZn加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥
DFeCl2CuCl2加入過(guò)量的鐵粉，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
 
．
A、工業(yè)廢水直接排放        B、工業(yè)廢氣處理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉      D、大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中
產(chǎn)生的氣體是
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 

（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)作物的種子經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱(chēng)為“綠色汽油”．乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�
A、乙醇是由3種元素構(gòu)成的
B、一個(gè)乙醇分子中含有28個(gè)質(zhì)子
C、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3﹕2
D、乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=
 
；
（3）A的原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）
 
電子，形成
 
（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中的
 
（填序號(hào)）粒子化學(xué)性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下面結(jié)構(gòu)示意圖的字母填空

（1）屬于金屬原子的是
 
，
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
，
（3）易得電子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱(chēng)：①
 
 ②
 
．
（2）若用氯酸酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．收集較純凈的氧氣應(yīng)選
 
（填字母）．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填藥品名稱(chēng)），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．
寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“d”）
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
（寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校的鐵門(mén)刷上“銀粉”后不易生銹，小宇同學(xué)認(rèn)為其原因是在鐵表面刷了一層不活潑的金屬鋁作為保護(hù)膜，這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？

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