下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素
  2. B.
    含氧化合物中所含元素的種類大于或等于氧化物中所含元素的種類
  3. C.
    用雙氧水與二氧化錳混合，液體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不斷減少直至為零
  4. D.
    只含有一種元素的物質(zhì)，一定不可能是化合物
BD
試題分析：根據(jù)基本概念進(jìn)行分析判斷。
A、質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素，質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同一種元素，如一個(gè)氖原子和一個(gè)水分子都含有10個(gè)質(zhì)子，但不能屬于同種元素，錯(cuò)誤；
B、氧化物也屬于含氧化合物，所以氧化物中所含元素的種類一定小于或等于含氧化合物中所含元素的種類，正確；
C、雙氧水與二氧化錳混合后，由于反應(yīng)生成氧氣并逸散到空氣中去了，所以液體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不斷減少，但由于最后所得物質(zhì)中仍含有氧元素，故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能為零，錯(cuò)誤；
D、由于化合物中要含有2種或2種以上的元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)，一定不可能是化合物，正確。故選BD
考點(diǎn)：元素的概念，從組成上識(shí)別氧化物，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，物質(zhì)的元素組成，化合物的概念
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了一些基本概念，所以理解和熟練掌握一些基本概念，是解答本題的關(guān)鍵；另外，在判別時(shí)，可學(xué)會(huì)舉出一些特例來(lái)反證，這樣解答會(huì)更容易些。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、2009年4月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
水分子（或H2O）
．
（2）如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，這是利用活性炭
吸附
性
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，區(qū)別硬水和軟水可以用
肥皂水
，生活中可通過(guò)
加熱煮沸
的方法使硬水軟化．
（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
（填序號(hào)）．
A、大量使用化肥農(nóng)藥；B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉；D、生活污水直接排放
（5）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A
（填序號(hào)）．
A、水分子不斷運(yùn)動(dòng)；B、水分子之間間隔不變；
C、水分子分解成氫原子和氧原子；D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（6）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
BD
（填序號(hào)）
A、洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B、用口杯接水刷牙C、洗碗時(shí)不間斷的放水沖洗D、用洗菜水澆花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)． 請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）蒸餾水屬于
純凈物
（填“純凈物”或“混合物”）
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A、C
（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                B．水分子分解成氫原子和氧原子
C．水分子之間間隔變大            D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO3和KCl的溶解度曲線，如圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
a
a
．（填“a”或“b”） 
（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和KCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度x，則x的取值范圍是：
37.0g～40.0g
37.0g～40.0g
．
（3）10℃時(shí)，131g 飽和KCl溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到10℃，可析出KCl晶體的質(zhì)量為
3.1g
3.1g
．
（4）欲將60℃時(shí)不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液，下列說(shuō)法正確的是
A、B、D
A、B、D
．
A．溶液中溶劑的質(zhì)量可能減少               B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量可能增加
C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大           D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?崇明縣一模）每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣（或氧分子、O2）
氧氣（或氧分子、O2）
．
（2）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A、D
A、D
（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
（3）自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖為：天然水
加凈水劑
沉降→過(guò)濾→吸附
加消毒劑
自來(lái)水．通常用凈水劑處理微小的懸浮物，加入的凈水劑是
明礬或氯化鐵
明礬或氯化鐵
；加消毒劑氯氣后發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O→X+HClO，則X的化學(xué)式為
HCl
HCl
．
（4）下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
B
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
（5）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5mL或10mL
2.5mL或10mL
．
（6）36克水的物質(zhì)的量是
2
2
mol，其中約含
2.408×1024或4×6.02×1023
2.408×1024或4×6.02×1023
個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)在參觀生態(tài)農(nóng)莊收獲很大，發(fā)現(xiàn)化學(xué)在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面發(fā)揮著重要的作用．
（1）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊里使用了大量的材料：①圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng)；②豬舍用的混凝土；③家禽食槽使用的鋁合金；④覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜．
以上材料中使用金屬材料的是
①③
①③
（填序號(hào)，下同），使用有機(jī)材料的是
④
④
．
（2）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊里的路燈每天只要有短時(shí)間光照就能使用，這種路燈使用的新能源是
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
．
（3）生態(tài)農(nóng)莊大量使用沼氣（主要成分是甲烷）做能源，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
．
（4）生態(tài)農(nóng)莊除大量動(dòng)物糞便外，還有每天成千上萬(wàn)參觀者丟棄的垃圾，針對(duì)這些廢棄物，下列說(shuō)法正確的是
A、B、C
A、B、C
．
A、生物垃圾可用于制沼氣的原料；   
B、這些垃圾可送垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電；
C、這些垃圾垃圾中的塑料不要隨意丟棄，避免“溫室效應(yīng)”；
D、為了減少成本少請(qǐng)小工多為客人提供紙碗、紙杯等一次性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案