小明進(jìn)行“人體呼出的氣體中CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如下圖所示：    
(1)根據(jù)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是                                      ；    
(2)該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式是                               ；    
(3)小明想進(jìn)一步了解人呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液，血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了               交換。
(1)人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中CO2含量多
(2)  
(3)氣體
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是
人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中的CO2含量多
．
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了
氣體
交換．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是________．
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式：________．
（3）小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了________交換．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界》2011年單元測(cè)試卷B（敦煌三中）（解析版） 題型：解答題

小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是______．
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式：______．
（3）小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了______交換．

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科目：初中化學(xué) 來源：2003年福建省福州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是______．
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式：______．
（3）小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了______交換．

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